要有承担错误的勇气

要有承担错误的勇气

周末来到学校的时候，在教室里给学生发了一套试卷，然后回到宿舍收拾东西。一会儿，有老师反映教室里比较吵闹，而且老师也批评了几个吵闹的学生。毕业班的学生，每一天都比较珍贵，应该是非常的珍惜，可是，不是所有的学生都能够这样做。我来到教室问学生，谁几个刚才吵闹被老师批评？我问了几个学生，他们都说不知道，都说自己在认真的学习，都不知道谁在吵闹。我直接问挨了批评的小王，和他一起吵闹的几个学生都有哪些？爱批评的又是那几个人？小王只承认是自己，其他的人一个也不说。我感到不可思议，现在的学生是什么地方出了问题？班主任询问都是装作一副死猪不怕开水烫的样子。我直接告诉小王，“面对你的这种状态，我感动非常的不舒服。作为班主任，询问这样的事情，是为你们负责。你这样的态度，我也宁愿选择不去管这样的事情。我们每一个人都应该有担当，都敢于和不正之风作斗争，而不是每一个人都学会做老好人。你的这种行为让我感到失望，这不是我希望看到的学生。”

其实这件事情在开学值周的时候发生过。学校组织班主任对于刚入学的七年级学生的宿舍进行了检查。进入一个宿舍之后，发现大部分学生都有方便面，而学校为了学生的身体健康，不允许学生带方便面进入学校。班主任在学生的枕头底下，被子底下，床底下等等的地方发现了很多不允许带入学校的食品。有学生偷偷的指出，宿舍有学生用小皮箱装着一箱子的方便面。我们在学生的床底下找到了刚刚被推入床底的皮箱。当老师们问这个皮箱是谁的时候，没有一个人承认箱子是谁的？全宿舍的人都沉默了。作为老师能够理解学生的这种自保的意识。一个宿舍住着几个班的学生，有谁出卖了同宿舍的人，会引来其他人的排挤，甚至会出现校园欺凌。当然，我不希望学生当众指出哪一个孩子？让我感到不可思议的事情是这个物品的物主的心态。他应该知道，这个行为迟早都会被其他同学出卖，可是，他就是不承认。从这件事情中可以知道学生的担当出现了问题。后来，这个事情也没有人处理和过问。我想这个事情最后的真正受害者就是这个学生。他用一种极端逃避的方式掩盖了一个问题。却不知道这个掩盖会为以后的更大错误埋下祸患。成长的过程中不害怕错误，而是害怕面对错误的态度和改正错误的勇气。当别人无视你的错误的时候，意味着别人也无视你的成长。你掩盖的错误一定会在将来的某一天以不可思议的形式呈现，而且会让你付出更加惨重的代价。

回到这个问题，我不愿意学生当面指出其他同学。老师可能为了检验学生的诚实或者其他都会让学生相互指认，这会破坏学生之间的某种契约，也为学生的安全带来一定的隐患。老师处理问题的时候，不能处理一个问题带来一个更大的隐患。但是，当事学生必须为自己的行为付出代价，要让学生有承担责任的意识和勇气。逃避不是最好的解决方式。学生不敢承认错误的背后除了没有安全感，应该还有没有责任感和惩罚责任的勇气和胆识。