我之前设想写过论策略，但失败了，一是一心忙于学业了，二是没有好的事件，实在点说这些都是掩饰的借口，真正败就败在环境与真正静的那个心。
今天早上的训练，我看到了一丝缕新的光芒，我看见了准时的是所有人，我看到了所有的人都在走少有人走过的路，看到他们，就如在你孤独燃烧时与你一起燃烧的人，他们是一丝寒意中的温暖。
早上，下午工作，是我“燃计划”的第一个目标，任务圆满成功。四天一本看来并不是个虚幻，其实若我说，两天一本都是可以的，不过要学会不走寻常路，能写简答的我就写整答，能做小标题的我就做小标题，能制线段图的就做线段图，有点自作多情，不过这就是少有人走过的路，只要你愿意走，哪里都会有路，别人只写答案，你完全可以也把解析写上，别人只是写上，不管对错，你完全可以一个个检查。放着答案你不抄，说明你学会走少有人走过的路了，有思考题你就做图，说明你学会走少有人走过的路了，有应用题你就列方程，说明你学会走少有人走过的路了。这不仅是一种全新的状态，也是一种精神，他是一种习惯，只要你愿意去做。
这几天，我一直是穿着轮滑鞋在孟母堂里的，我是失了智吗？no，这是我信发现的一种好的方式，首先，轮滑鞋要比我的便鞋保暖许多，更适合孟母堂的环境。二，走步如风，这也毕竟两个腿干不过八个轮，这可以节省许多不必要的时间。虽然可能上下楼梯的时候比较费劲，但是走多了以后便会非常方便。
最后就是今天的主题，教铁木真弹琴。你们听着可能觉得仅仅如此吧，可当你真正教起来的时候你才会发现，事实并非如此，毕竟铁木是个初学者，一切对于他来说都是陌生的，所以这不仅对他来说很难，对我来说更难了，那就要讲究方法。我开始我用的是我老师教我的方法，错一个音就要重来，后来胡老师告诉了我的方法有误，我很不解，论琴意我远超于胡老师，我的方法应该更好啊，一直夸铁木真不就是放纵他吗？不过事实并非如此。用多了我的方法后，我开始发现行不通了，只能用胡老师的方法，结果很快就完成了任务，我很不解，于是进行了思考，发现了我的漏洞。一，我的方法是我的老师教十级时的我用的方法，而铁木真是个初学者，怎么能会呢。二，年龄设限太大了，只要是个3.4.5年级的都可以理解性好一点，所以我的方法失误就在了这两点，对待不同的人，我们要考虑采用不同的手段或是措施，不然将会起事半功倍的作用，这就没必要了。凡事都要动脑子，莽撞行驶你自己认为对的方法都是错的，除非你真的是那种高人，随便一想的思维都可以是对的，不过这也得是经过长期积累所得的。
后来胡老师让铁木真哼今天这首曲子，铁木真只哼了一行半，我们都会觉得很弱势，可胡老师却是这样说的:哇，你既然能哼一行半，我就能哼一行，你比我都厉害了。后来铁木真又说只能哼一行，胡老师临场应变，哇你既然能跟我哼的一样多，要知道你才我7岁，我都这么打了，你可真厉害……
这才是教育的最高境界，仅仅是两句话的体现，换做是你，你会说些什么？
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