乐乐和爷爷开心地聊了一路，他们聊天空的飞鸟、路边的冬青、学校的见闻、生活的趣事。一件再普通不过的事物在他们看来都是那么美好。
再远的路在欢快地笑声中也变得不再漫长，爷爷将乐乐推进教室，老师和同学们都热情地和他们打招呼。
帮乐乐准备好学习用具，老赵来到了学校为他专门设置的一个拐角处，这里也有桌椅。老赵拿起报纸，和孩子们上课一样，认真地读了起来。只是报纸上字体大小不一，看起来比较吃力，老赵一会把报纸拿近一点，眯缝着眼仔细分辨；一会把报纸拿远一些，瞪大眼睛用力端详，那专注劲一点不输坐在教室里的学生们。
如果爱有形状，对乐乐来说，可能就是这个拐角的形状。
8点50分，第一节课下课，爷爷推着轮椅走到教室后门，用爷孙两人才懂的手势交流，问他需不需要上厕所，得到否定的答案后，爷爷推着轮椅又回到了那个4平方米的角落。
这里，俨然成了爷爷的乐园。在狭小的空间里，爷爷度过了一个又一个春夏秋冬。
春天，爷爷静静地听窗外的喜雨叩击大地，唤醒沉睡了一冬的生命；夏天，爷爷轻快地和飞舞的蚊虫做斗争，输了，则得到一个大大的红包；秋天，爷爷安然地看着醉染萧瑟的枫霜，听落叶飘落的声响。冬天，爷爷稳稳地打他那套八步金龙掌，抵御寒风的侵扰。
午饭时间到了，同学们结伴去食堂，乐乐目送他们离开，爷爷的身影准时在门口出现，乐乐眼底的羡慕之色立马换成了喜悦之情，甜甜地叫一声爷爷，老赵的心口啊，就像撒了蜜一般，帮孙子摆好餐食，宠爱地看着乐乐吃饭，仿佛永远看不够。
午后的阳光暖暖地照在老赵花白的头发上，老赵像个老顽童似得抓着阳光的尾巴和它捉迷藏，跟着太阳移动而转移，等到阳光的尾巴短到抓不住的时候，孩子就放学了。
老赵帮乐乐裹好围巾，戴好帽子，生怕晚风来和孙子做游戏，小心翼翼地推着他朝家走去，在那里奶奶已经烧好了可口的晚餐等着他们。
吃完晚饭，乐乐便抓紧时间写作业，手酸了，腿麻了，他从不叫一声。爷爷见乐乐的眉头轻轻一挑，便知道他又在咬牙坚持，心疼的眼泪好几次都没有忍住。多数时间老赵都能将泛红的眼圈憋回去，像个孩子似的缠着乐乐讲讲学校的开心事，边听边笑，顺便帮他按摩一下全身，一家人的笑声在温暖的小屋里久久回荡。
晚上9点整，老赵开始帮乐乐洗澡吹头，整理床铺，关掉电热毯的电源开关，给乐乐一个安全温暖的被窝。安顿好一切，老赵麻溜地洗漱，躺在乐乐身边，互道一声晚安，紧张又快乐的一天就这样结束了，期待着明天朝霞渲染晨霜。
如果说父爱如山，爷爷的爱就是喜马拉雅；如果说母爱如水，爷爷的爱就是长江黄河。无论何时，爷爷永远陪在乐乐身边。
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