真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。389【而这样的深刻阅读需要教师的引领。书籍的提供和阅读方法的指导都要跟上。】
必须教给学生读书，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。389
如果有一本好书成为少年的朋友，那么他读的越多，就会越清楚地认识到：要知道的多，就要多用功。【书籍会帮助学生完成自我教育。】英雄人物的传记是少年进行自我教育的百科全书。【苏霍姆林斯基当时的学校接受的孩子都是战后的儿童，对学生进行英雄教育是必不可少的。我们现在 不但对学生进行英雄人物的教育，还要让孩子了解各行各业的优秀人物。那些在各自领域中为理想而努力奋斗的人，都是值得学习和敬佩的。】
我努力做到使每一位少年都有一本心爱的书，使他反复阅读，反复思考这本书。这样做为了使他为自己的命运而感到激动。我坚定的相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度——那些英勇的、忠于崇高理想的人们的生活来衡量自己。而如果在少年的精神生活里，只有上课、听讲和单单为了知识而死抠课本，那么这种自我衡量、自我认识是不可能的。【单纯的书本学习会阻碍学生的思维，限制他们的视野。】
要在一个人的面前打开通往生活的道路，使他用英雄人物的眼光来看自己，用英雄行为的尺度来衡量自己，做到这一点是多么不易呀！自己对自己谈话，诉诸自己的良心，——这才是真正的自我教育。只有那从人类的道德财富中的给自己找到榜样的人，只有希望从这些财富中为自己的心灵汲取最宝贵的东西的人，才能达到思想生活的这个崇高的境界。我认为，只有当每一个青年都找到一本在他一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到了教育目的。【找到这样的一本书，完成这样的自我教育，是何其艰难。】
由读书引起的精神振奋的状态，是一个强大的杠杆，借住它能把大块的知识高举起来。在这种状态下，脑力劳动的强大的源泉——
不随意注意和无意识记，就会被打开而汹涌奔流。精神振奋和受到鼓舞的情绪越强烈，就会有越多的知识进入人的意识。
一个人在少年时期和青年早期读过哪些书，书籍对他意味着什么，这一点决定着他的精神丰富性，决定着他对生活目的的认识和体验。这一点也决定着青年人的观点和情感的形成，决定着他对自己的义务的态度。为生活在书籍的世界里，这是指去接触最美妙的文化领域，体验到一个深植文化财富的真正价值的人是多么的胸襟宽阔。【苏霍姆林斯基早在百年前就强调了阅读对青少年成长的重要性，这也是我们现在为什么各大平台推荐优质书单的目的。要让优秀的书籍成为孩子成长路上的陪伴。】
一个现代人，如果没有经常与书籍精神交往，如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪的愿望，那么他的生活是不可思议的。【书籍会丰盈一个人的精神发育史。】
现代人的生活每日每时都涉及到他的生存的最精细的、最敏感的一些领域，这就要求他在这些领域里受到经常的、最细心的教育。这种教育常常是采用最精细的手段——好的书籍，音乐，美术来进行。
学校毕业后的教育主要是自我教育，只有当一个人在上学时代里就爱上书籍，学会从书之力认识周围世界和认识自己的时候，他在毕业后的自我教育才有可能。【爱上书籍爱上阅读，并通过阅读来完成自我教育，完成自我精神上的救赎。这也是我们读书人的一大幸事。】
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