别拿豆包不当干粮

        今天的托管课，我决定带三天假放还原的小朵们进行一次书法鉴赏。既可以巩固生字，又生动有趣，孩子们肯定喜欢。

      上课伊始，我依旧带孩子们做三遍课前律动操，将孩子们的心带进教室，激发孩子们的上课兴趣。律动结束，出示上周就学了的四个字（一    二    三    四），巩固认读之后，逐一出示单个字，指名再次说说写它时应该注意些什么，小家伙们七嘴八舌了，纷纷迫不及待地表现自己，什么“横要平、竖要直”、“字宝居格中，四周要留空”、“多横等距”、“顿笔收笔”等注意事项他们如数家珍。既然注意事项理得如此清晰，那就运用这几点检查检查自己早上写的字呗，于是开启了书法鉴赏第一步：自我评价。

      师云：写字习惯要记牢，一看二写三对照。现在，请同学们认真欣赏早上自己写的字，找出你认为写得最好的字，说说好在哪里，还有什么地方待改进；再找出自认为写得最不好的字，说说哪里有问题，并改正。同学们忙碌开了，不一会儿就到处在喊：“老师，我这个行不行？”我一律拒绝，说要自己与田字格里的黑字对照，评判自己写得怎样，给自己打分。自评结束后，进行鉴赏第二步：同桌互评。

        一声令下，教室里再一次闹开了锅。我边转边仔细听同学们的互评，有许多同学评得还真有模有样，有些同学接受同学的建议，立即对自己写得不好的字进行了修改。叽叽喳喳闹完之后，再开启鉴赏第三步。

      打开展台，点几名同学将自己写的字展示出来，全班同学举手评价。没想到小朵们从上面应该注意的几条进行评价，评得特别到位，几乎不需要我再补充什么了。被点评的同学也是心悦诚服。看着这些小不点儿们说得头头是道的样子，脑海中闪现了一句流行语：别拿豆包不当干粮！