我很懒，不想累，也不希望孩子像其他孩子那么累，那么如果要培养孩子，不跟风累，我真的想培养孩子的什么，什么是真正有用的。
琢磨，深度思考解决问题的能力。——应该引导思考而不是灌输：比如我们怎么思考，思维工具有什么，怎么观察分类，绝对不能直接告诉答案。问题背后的问题是什么。
总结经验教训持续成长的能力。——引导总结每一次经历，下次不犯同样的错误，留下他的经验记录本。
韧性，坚持，不怕失败、自我修复的能力。——每一次坚持都应该鼓励激励，应该记录并强化对失败后坚持获得的成果的回忆。观察对他有利的修复工具，或者培养通过爱好个人方式修复的方法。不是靠父母，而是自我修复的能力。
创造力。——对每一次创造都鼓励，记录，并激发思考创造的源泉，
欣赏美创造美的能力。——只看最好的最美的。引导思考为什么觉得美，有什么类似的情况。记录。
领导力，自信，主见，不受左右，不人云亦云。——创造孩子主导的环境，对于孩子对我错的事情绝对立即表扬。对于孩子错我对的事情告知分析思考的思路和他的思路的问题所在，可取之处。发现孩子的独特之处，鼓励对自我的正确认知并持续改进，不受外界评价影响。
看全局和推演远见能力。
懂规则研究规则运用规则的能力。同时勇于打破规则的能力。
勇气。——鼓励冒险，鼓励打破规则，鼓励即使信息不足知道大概率会失败还是想试一试，并且可以评估后果并自己承担。记录冒险后获得的喜悦。
专注。——在他专注做事的时候绝对不打扰绝对尊重。
健康的体魄。——以身作则坚持锻炼。有热爱的运动。
人际交往，友谊，团队合作——团队合作的能力，授权的能力，有与人相处与人成为好朋友的能力，有交心的好朋友。
我们应该给他创造的交往圈和成长平台。
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