前些日子讲的《雷锋叔叔，你在哪里》作为一堂普通的公开课，讲课的过程中发现了很多问题，一直没有详细梳理，正好今天有些时间，好好反思一下这节的优缺点。
这堂课整体的环节还比较流畅，特别是开头，先让孩子们读字，读拼音，读字，通过开火车领读，齐读，然后讲字，讲了一个“冒”，讲了音序，音节，部首，教师板书“冒”，学生在本子上写，同桌相互评价。这一个阶段，还不错。
第二部分是讲课文。这个环节开始还行，后来有些混乱，特别是3、4小结，孩子参与的不高，有些环节有点生硬，我自己也有些慌乱，在解释“泥泞”和“荆棘”时，没有跟课文的环节穿插好，所以最后有些冷场。小结阶段，寻找雷锋精神，只是找到了班级里的雷锋，学校里的雷锋，有同事提出，可以将疫情期间的抗击疫情的白衣天使结合起来，主题升华。
这节课在备课的过程中，还是有些匆忙，教案反复写了好几遍，有些环节的转换还是不够熟练，这还需要慢慢练习。在整个讲课之前，我其实还是一直在调整心态，我其实是个很怕的人，什么都怕，怕一切挑战，通过这次的讲课，我好像慢慢能够说服自己，保持自信，好好地做好每一件事。
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本文标题：课后反思
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