意义

曾以为生命的意义在于伟大

意义

读书的时候总志向远大，读初中时，老师让我们制定人生目标，我忘了当时写的什么，应该是很高大上吧，只记得老师的评语里有“志向远大”四个字，我特别开心的去跟哥哥炫耀，我记得我哥是这样“打击”我的：老师说你志向远大在一定程度上说明你的目标制定得不够实际和合理。气得我好几天见他就翻白眼，不搭理他（在这里吐槽他一下哈哈）。小时候总是羡慕伟大的人，他们历尽艰辛，拼搏奋斗，光彩夺目，总觉得那才是生命该有的样子。这回又有了新思考，在此，略记几件小事，关于老人孩子的，他们让我对生命的意义有了新的思考。

假期第一天，去看望我姥姥，姥姥一生农民，经历过我们这一代人从未体会过的苦日子，养育了四个女儿，各自平凡却也安稳。姥姥和姥爷七十多岁，仍留在自己的小院里，拔草喂羊，还种了二分地的棉花。

他们的大女儿，也就是我妈，跟我姥姥说“不要种棉花了，年纪大了，身体又不好，还不如歇歇。”姥姥说：“俺还是想种棉花，等着弹了，给我琮琮和珂珂（我侄女）絮棉袄棉裤，你们也能做床被子褥子，买的好看不中用，不暖和也不舒服。”

意义

假期第二天，回许先生老家看望大爷大妈，大爷脑血栓多年卧病在床，我们的到来，每次都让大爷特别开心，他很更是盼望小琮琮。

到家后，我把小琮琮放在床上，跟他说：琮儿，叫爷爷！本以为小琮琮会认生或者恐惧。他现在不会说话，只会指指点点，见到他大爷爷，他丝毫没有认生或者闪躲，他指指大爷爷，嗯嗯呃的说了什么。当大家把给他准备的玩具零食堆在他面前的时候，他拿起一个挣扎着站起来，必须要亲自递进大爷爷的手里。逗得我们哈哈大笑。下午我们离开时候，大妈，嫂子姐姐出来送我们，我抱着小琮儿上车，摇下车窗，小琮儿突然又挣扎着指指点点，指指大奶奶，指指车里，指指姑姑指指车里，又指了指大妈指指车里，我突然明白了，小琮琮想让他们都上车，跟我们走！

随后，我们又来到许先生的姥姥家，正是农收季节，家家户户都在收玉米，许先生跟精神矍铄的76岁的大姥爷说，您的身体还挺好吧！大姥爷说上次有人猜他的年龄，说他该有七十了吧，大姥爷回复他说，你猜大了！佩服大姥爷的幽默。

我还记得上次回来的时候见大姥爷跟他聊天，他说他年轻的时候也当过教师，当时是民办的，选教师的标准也很随意，他怕自己不能胜任，推脱了好久。村里实在没有更合适的人选，他只能硬着头皮上，自学备课。他还说，对学生要发自内心的好，真心爱他们，严一点苦一点学生都会理解。也许这就是我们现在提倡的“有温度的教育吧。”是啊，怎么可能随随便便就被别人喊了“老师”，教育对于学生可是一辈子的大事。

意义

我也想起前两天跟一个体育老师吃饭的时候，他跟我们说现在十五六岁的小姑娘，也在减肥，一口肉都不吃，身体素质不好，其实这个年龄还是要多吃菜，多吃肉的。现在这个趋势，其实不利于人种优化。我把“人种优化”这几个字在心里重复了好多遍，并莫名感动了好久。

是的，身边的每个人每件事都会促使我们去重新认识生命的意义。生命的意义是什么，今天，此刻，我觉得，生命的意义是延续和传承，还有举得更高。（记于2017年10月2日7：50）