东伦老师主讲内容摘要:
回到诗歌本身。诗歌是，语言与语言的对抗，碰撞，矛盾，和解。也是诗人利用意象（物象）对生命，生活，事件，自然，宇宙等等的对话
这种对话，是内心与世界（虽然现实中绝不可能）交流的一种可能和外延。这些话是宏观的，抽象的，回到微观世界，那就是我们诗人如何利用母语书写，呈现语言高深的艺术性。诗歌需要虚实结合，远近相望，冷热平衡，内外浸洇。我们想要写出优秀的诗歌，必须要大量的阅读，思考，观察生活我们现在的词语如果只是觉得它们是词语，那就错了。我们的每个词语都有它自身的呼吸和心跳。如何掌握驾驭这就需要我们认真理解每个词语的字根和用意。回到诗歌本身：那么诗歌的架构，词语，比拟（暗喻，明喻，借喻，转喻，暗含）就凸显了出来。诗歌不是喊口号，更不是发泄
喝水的小鸟
诗/张永伟
我坐在湖边，看见一只小鸟
飞来喝水。我一直那么坐着，它可能
以为我是一截没有危险的树桩。
它在水边轻巧地跳了两下，
就喝饱了。我忽然觉得自己像
水珠那么饱满、感动。
树木把枝影落在我的肩上，
像兄弟那么亲近，却不给我的肩头
增添一点重量。
喝饱的小鸟，昂起脑袋叫了两声，
像是表示对湖水的感谢。我和它
一起飞走了，留下一截没有危险的树桩。
树枝上笼子里的小鸟
它总是顺着一杆竹竿，小心地
练习另一种飞行
哦，可移动的小房子——
悬挂在树冠的密叶中
惊讶，发呆，望着窗外
面对狭小的生活，它喜欢
站在笼子内旁观
绿叶，蓝天。以及脚下
弯曲的马路，和仰望的我们
大家好好读读，耐心读，大家想练习明喻，之后在练习暗喻。明喻是：仿佛，也许，犹如，好像等:暗喻是，两种相同语言，或者相近语言的并联碰撞
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