互联网时代，教师角色发生了很大改变，如教育观念现代化，加强了教育对未来的导向功能，教育内容信息化，需要把信息加工才能成为知识，学习方式自主化，学生由“要我学”转变为“我要学”，师生交往平等化，交流、对话、感染成为教育活动发生发展的基本方式等。随着知识更新急剧加快，作为教师的我们如果不进行知识的不断更新，就无法胜任自己的本职工作，想要成为一名优秀的老师，做到让学生喜欢，让家长满意，那就要不断提高自身知识水平，加强教学能力。
正好在这个假期，学校为我们提供了兴成长计划学习平台，在这次网络研修中，我按时观看直播，学习每一个专题的讲座，认真听取了专家们对网络教研、创新区域教研、阅读知识以及关于教育信息化、信息素养提升等专题内容的分享，在网上积极参与交流，对同仁的日记、笔记、观点看法等进行评论，并对专家的讲课内容做了认真的记录。 听过王菲老师关于多元化的教师成长的精彩讲解，让我对教师的多元化成长有了一定的了解，受益匪浅，思维导图让人耳目一新，倍感实用。今后要用在课堂中，并放手引导学生使用。对模仿有了新的认识，知道了它是成长、创新的基础。明确了一个老师想要成长、进步，必须经过模仿，在模仿的过程中，逐步寻找适合自己的方法，达到最好。要用番茄法培养学生的时间观念和专注力，培养学生乐读、悦读和越读。而听了时老师的分享，心情觉得很放松，明白了阅读是分阶段的，从唤醒文本到编织，再有意搜索文本背后的知识，和我们的生活进行编织。以后有时间、找时间去进行阅读，使它变成一种需要。 感恩窦老师的精彩分享，让我了解了老师在借助网络平台开展教研的一些实用做法，比如如何确定主题，明白了应选择教学中的问题、教学中的困惑、共性问题以及有代表性的问题等。
感恩参加了互加课程的学习，遇见了几位专家，他们把自己的先进理念、优秀的做法、成功的经验毫无保留的和我们共同分享，使我们看到了精彩的课堂模式，了解到了前沿的教学理念，还可以随时和名师们交流互动，使自己尽快进步，逐步得到提升。
再次感恩互加计划这么好的网络学习平台，坚信以后可以学到更多，努力做到更好。
作者：洮北935朱丽
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來源：简书
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