婴儿前期0-1.5岁。这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感，良好的人格特征是希望品质。
婴儿后期1.5-3岁。这一阶段的主要发展任务是获得自由感，自主感，克服羞耻感，良好的人格特征是意志品质。
幼儿期3-6岁。这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，良好的人格特征是目标品质。
童年期6-12岁。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感良好的人格特征，是能力品质。
青少年期12-18岁。这一阶段的主要发展任务是形成角色的统一性，防止角色混乱，良好的人格特征是诚实品质。
成年早期18-25岁。这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感，良好的人格特征是爱的品格。
成年中期25-65岁。这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质。
成年后期65岁以后。这一阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感，良好的人格特征是智慧，贤明品质。
第一阶段，在出生后第一年中，儿童完全依赖他人。
因而，能够得到的温暖，抚摸，爱和生理方面的关怀，获得满足，就会形成对他人信任的倾向，能感受到情绪和关怀。
父母对孩子不够关心，孩子在需要时候得不到关怀，父母的冷淡，漠然或感情上的拒绝，则会使孩子形成对他人怀疑的倾向。
怀疑可能导致孩子以后发展中的不安全感，猜疑和与他人建立关系时的困难。
这一阶段危机如果成功解决，人格中便形成了希望，成年后，性格倾向于乐观开朗，信任，活跃，安详，充满朝气和对未来的希望。相信自己的希望能够实现，富于理想，敢于冒险，不怕挫折和失败。
如果不能成功解决，儿童的人格中便形成了恐惧的特质。性格倾向于悲观，多疑，易于烦躁，不信任人，缺乏安全感，被抛弃，胆小，懦弱等，有些人一生中对他人都不相信他人，对外难以建立信任。
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