那孩子其实思维方面也很好，但是性格真像老太太，后来稍加观察，更加验证了环境潜移默化的力量。如果老师不注意他，会一整天一整天的无所事事的坐在座位那里，什么也不干，似乎整个教室里面发生的的一切跟他都无关。
当然，课本文具不会拿出，也不会打开本子写题，坐在那里也不扰乱大家，他就无声无息的那样蹉跎岁月。如果要是老师问他，常常以找不到本，没有本为由不写题。如果让他自己呆在后面的座位上，你费劲让他拿出的课本和练习本，仍然会全空着，除非你把他叫到黑板那或者前排，他在你的直接监督下，才不得不写一点题。
那天给他的家长打电话，才知道他是由奶奶养大的，父母早就离异，两人各奔东西，谁也不管他。这点早就应该猜到，从他那与世无争，整天无所事事的性格来看就是暮气沉沉的老人样子。但是即使这样，家里仍然对他没什么改变，他也照样在老师的推动下才能进步一点。
所以在很多时候，不想办法改变孩子的思维，只做其他的努力，别看辛苦不已，但是大都只能是事倍功半。
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