今天的课程内容是了解孩子，重新连接情感，积极解决。
4个阶段的发育大脑图
1、今天讲解了青春期大脑，让我们了解到青少年大脑的独特性和快速变化性，这样它可以有助于我们、社会和年轻人三方面更好地应对危险、把握机遇。
2、行为背后的信念
让我学会了平等、尊重
其实与小孩子相比，青春期的孩子带来的是更大的挑战：反抗、自暴自弃、沉默等。当我们面对孩子挑战所做出的行为时，我们一定要想清楚我们这样做的最终目标是什么，不是当下此刻的目的。我们指责、批评、说教孩子的时候其实是感觉我们对孩子已经失去了控制，但往往我们越是失去控制的时候越是想要得到更多的控制，于是就这样恶性的循环着。所以我们一定要忍住自己要说出评判的那些话，要与孩子做到平等、做到相互尊重。
今天还学了【好奇问题】【赢得合作的四个步骤】【关注解决办法】【有效倾听】【共情】【行大于言】这些都很重要，现在我最想说的的就是我的崽崽。我要谢谢他。
【崽崽陪我上课的一天】
今天早上带崽崽来上课地方的时候，我的内心是担忧的，总怕出现突发状况。但决定带来后心里的那份信任还是要大于担忧。崽崽谢谢你今天把自己照顾的那么好，让我可以安心的在教室里上课。
上午
1、我看到你当20分钟时间一到，计时器响的那一刻你立马就退出了游戏。这是你遵守承诺的表现。
2、我看到你玩了一会你带来的遥控赛车，当赛车没电了的时候，你也很平和的接受了事实，把玩具收好。
3、我去上课了，我不知道你在外面干什么，但我却很放心，相信你可以安排的很好，我不知道是这个大环境的力量，还是你昨天那份坚定的态度给我的力量，我就是很平和。中途休息的时候，我出来你已经画好了两本你所谓的恐龙书。并且还告诉我要回家后订起来，讲给我听。
第一套：霸王龙
我看到你的这本套画一起是6张，每张你都标上了序号，方便排序。这让我看到了你是一个思路很清晰的人。我还看到了你封面上写了你的名字，并还附了句一个人完成，我想你一定也为你自己感到自豪。
第二套：恐龙
第二套也是一本恐龙书，页数相对而言多一点，也是标注了页码，而且还在最后写了一个完字。让这本画册做到了有始有终。
4、上午课上完后，你告诉我你看完一集奥特曼就自觉的退出来了，但你还看了一些大片的预告，谢谢你对我的信任，实话实说没有欺骗我。
下午
1、上午轻松度过，下午你有点情绪不是很好，说想回家。我说：“你是不是觉得这里还是有点无聊，想回家玩点好玩的是吗？”你说：“是的，我想回家蹦沙发。”我说：“嗯，我收到了你的想法，那你想不想知道我为什么会带你来？其实我开始是有点不敢的。”你说：“为什么？”我说：“因为信任，你也要谢谢你自己的那份坚定，我是听到到了你的坚定想法和你所面对问题提出的所有解决办法，所以我相信你能自己安排好，照顾好自己。”你没有作声了，我说这些话的时候内心是非常平和的，甚至有种欣赏他的感觉。我知道你听进去了。你说：“妈妈，那你可以在你还没上课前陪我玩下P叉的游戏吗？”我说：“当然愿意。”开心的玩了会我就上课去了。
中途休息，我出来看到你趴在桌上睡着了。我没有打扰你，最后你醒了，你给我看了一张你做的曲。还说回家打给我听，此刻我好温暖。
周燊祺原创
草稿
我看到了作曲前打的草稿，我看到了你的认真与用心。
2、休息完进教室你和我一起进了教室上课，你也知道了没有打扰到课堂，并且你还积极参与我们的活动。
童童，谢谢你在小民和冬青给我念感谢式鼓励的时候，你轻轻的在我耳边说了句，妈妈你真不错。你这也是给了我最大的鼓励。
童童，也谢谢你我们在写鼓励的时候，你主动找我要了两张便利贴写了给我和爸爸的感谢。
原创
晚上你还要求我们要参加晚上的活动，一个完全陌生的场，你却表现的那么自如、大方，其实我也是第一次看到在外场这样的你，我想这就是正面管教的力量，它让你感受到了安全感和归属感。今天童童的价值感也爆棚，因为他是冬青阿姨的小助手，谢谢冬青！今天童童给了我惊喜，给了我静下心来关注他的机会，怎么办，我看不到他的缺点了，觉得那都不是事，我真的更加坚信在PD的这条路上一直要走下去。
童童发自内心的开心
冬青的小助手
期待明天最后一天的更加精彩内容。
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