每次写到关于学习的文章，发现自己总是长篇大论，没有几千个字压根说不详尽。好是好，但是每次都要花费自己特别大段的时间，而自己的时间又往往被工作分割成了碎片。所以每次原本很开心的写作对自己而言变成了痛苦。时间就像海绵里的水，挤挤总会出来的。是，没错，可是挤出来的都是水滴。所以，这次开始尝试用尽可能简短的话来叙诉那最复杂的原理。
今天要和大家分享一个原理——洛克原理，一个关于目标设定的理论。它还有一个特别好记住的名字——篮板理论。
篮球是一项风靡全球的运动，但是大家知道篮板到底有多高么？“三米零五。”那为啥不设置为9米，又或者是不把它的高度设置为1米呢？
原因很简单，如果我们把篮板设定的高度太高，投篮对于绝大多数人而言，会变得极度困难，而这会让大多数人觉得这个事情不可能做到。而如果我们把篮板定的过低，这事对我们而言又变得或许简单，这同样的会让这项运动丧失该有的魅力。
这个理论讲述的是关于目标设定最基本的原理——不能过高，也不能过低。过高会让人丧失信心，过低会让人缺乏动力。
老子说的好，道法自然。其实有时候万事万物都是想通的。当我们在设定学习目标时，如果设定的目标比现状高出太多的话，我们往往在执行的过程中会产生一种容易放弃的消极情绪，觉得自己离目标太远，觉得那遥不可及。如果我们把目标定的太低，则我们在做的过程中又会觉得太容易实现，而不肯真正付出努力。
孔子说的好——因材施教。不同的人有不同的教学当时。而对于我们目标设定，不同的现状也应该用不同的高度来设定。
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