在咱们中国家长的眼里和心里，有了孩子之后孩子就成了一切，似乎活着的全部意义都转移到了孩子那里。甘愿为孩子吃苦、甘愿为孩子付出、甘愿为孩子牺牲……但这么多甘愿的结果又往往事与愿违。俗话说种瓜得瓜，种豆得豆、偏就教育孩子的问题上，并非一味付出就会同等收获，事与愿违的翻车事故总在不断发生，这究竟因为个啥？
“教育孩子天下第一难事”，为广大教育工作者确认， 也为广大孩子家长认同。教育孩子是靠苦口婆心说教来的吗？应该是亦或不是。为什么？因为教育孩子的人，如果说的一套做的又是另一套，又如何能够让孩子诚服？换一种角度去观察，不去执拗说教，注重以身作则潜移默化，孩子大都成了更好的那个人。现在我们的教育受着极端功利驱使，把综合性的培养目标，简单到学习成绩指标上，把考试成绩能进入前三的，都看作标杆学生；把能够考上双一流大学的，都当做顶尖人才。这样的结果使大多数学生都处于紧张焦虑，都充满了挫败感，也让“注重全面发展、提升综合素质”走向了歧路。以我的朴素认知来看，“天生我材必有用”，“三百六十行，行行都能出状元”。有的动脑能力强、有的动手能力棒；有的逻辑思维严谨，有的形象思维发达；有的喜欢搞研究，有的擅长做实事……又何必非要用单一考试指挥棒，打翻了“八仙过海、各显神通”一船人呢？
喜欢生活中那些接着地气的孩子，懂得生活不易 ，知道人情冷暖，也能吃苦耐劳。这些孩子里有号称“学霸”、也有所谓“学渣”，但都具备了做人根本，知道自己首先应该是什么样的人、还要成为什么样的人。在孩子们未来的人生道路上，最后成功的未必全是高考学霸，更多的应该是扬长避短、不甘落后、充满自信、勇于创新的逆袭者。
（本文插图系女儿们在东北澳随拍）
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