如果，只站在严苛的角度去看，永远觉得别的班级好。
可今天，作为观察者，观察了两个班的情况，我觉得还是我们的班级好。
我班的孩子们更懂得尊重人。
之前不管是一班的、五班的老师来我班上课，我坐在后边，作为听课者之一，感觉到孩子们表现的比我的课堂更好，守纪、认真、积极。
今天在四班听课，上课的还是一班的老师，内容还是和我班一样的，然而有几次老师都显得尴尬，下边的学生活跃之下乱接话头，几欲将话题导偏，没办法，本是拓展写作思路的，没人回答正点，老师只得往下进行。第一节在我班试上时完整的流程和板书，到这里变得残缺。且上课的中间，本班的老师都气得站起来，瞪着违纪的同学，直到结束。
第四节，三班数学老师请假，语文老师接连上了几节，又要去忙印卷子事务，布置了打作文稿的作业，我去帮她看班。
我坐在工作台前继续备课，修改课件，学生中传出窃窃私语声、按动笔芯、乱翻书的声音，我站起来，发现了不少同学在翻作文本，我告诉他们好作文要有真情实感，要求他们按照老师的讲解去思考，去表达，放学须完成，他们才认真进入状态，结果可想而知，他们老师反馈两节课还没写完。
如果是我们班呢？听课肯定是不会乱说的，他们不说特别积极，但听课的纪律还是可以保障的；再说作文，我们已经养成了讲完一节课完成练写的。
我们班的学生谦虚。
我们班的学生善良。
我们班的学生热情。
我们班的学生吃饭速度快。
我们班的学生不调皮……
我们班的学生有他们的各种好。
我爱我们班的学生。
如若他们课堂上自信一点、积极一点，他们就趋于完美了！
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