一、家园有效合作小结
近期开展了快乐陪伴及家庭教育服务活动，我也是第一次用网络给孩子传授新知，提供帮助，期间遇到了很多困难，也通过想办法把它克服了。
首先是和家长沟通交流，在前期班里和家长交流我会说一说幼儿近期在班里的表现和进步，询问在家里的表现情况，现在完全是网上语音电话文字或者视频和家长幼儿进行沟通，我还是有点紧张的，但是我们的家长朋友都非常配合工作，幼儿也向我表达了对老师对幼儿园的思念，让我能够更好的进行沟通。
通过与幼儿、与家长交流，我慢慢了解了孩子在家的状况和表现，大部分幼儿都可以保证良好的作息习惯，每天充实的安排一日活动的内容，但是也有部分幼儿出现了焦虑或是精力无法疏散的烦躁情绪，在我了解到幼儿出现的问题和家长的希望之后，我给予了相应的方法策略来帮助幼儿，比如有的内向幼儿因为缺少陪伴在家里沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好，我就会把一些公众号上发的手工视频等推给家长，而且与幼儿沟通，进行鼓励，或是发故事音频给幼儿听，很快幼儿无聊的情绪就被排解了，家长还发了幼儿在家里唱歌的视频给我看，让我很是欣慰。还有的幼儿比较活泼好动，在家里闷着不能活动让他很烦躁，会无故发脾气，或者不午睡，晚上也睡得很晚等，在和幼儿电话沟通后，我了解到了孩子的困惑，向幼儿详细说明了疫情防范的严峻程度，并向家长支招进行家庭适宜的游戏如钻胶带，纸杯保龄球等，幼儿活动量提升，对更多事物也有了探索的兴趣，还自发做起了厨房小实验，说要开学给小伙伴分享，让我很有成就感。
二、在不断学习中成长
疫情期间，我积极参与值班活动，做好幼儿园的消毒防范工作，协助整理疫情期间的材料，为幼儿的空中课堂材料包尽快到位提供支持。除了值班的日子，其余时间我积极响应疫情防范工作要求，在家中进行学习，为了开学后能够更好的向幼儿呈现课程，我学习熟悉了下学期所要用到的教材文本，提前做好课件，改编故事，并参与领域研课，对自己的教案进行调整，进一步完善自己，不虚度光阴。
结合我们的专业发展需要，我们进行了观影交流，好书分享活动。其中我阅读了《第56号教室的奇迹》、《向瑞吉欧学什么》等图书，观看了《银河补习班》《再见了我们的幼儿园》等影片并与老师们进行了分享交流，老师们的发言有质量、有内涵，联系生活实际，结合自己的教学故事、教学经验，精彩纷呈。结合自己的读书经历，级部组长曲老师阐述了自己的观点，同时也针对我们的教学工作提出了很多自己的看法和建议，对我有很大帮助。
三、快乐陪伴录制感想
快乐陪伴录制用到了新媒体的形式，对于老师自身是一个挑战，在备课过程中需要考虑的面更广了，因素更多了，为提高“空中课堂”学习的质量和效果，老师们开展线上备课组活动，课后讨论总结经验，因此在制作快乐陪伴公众号发布内容的过程中，我也有了一定的思考和积累。
首先是选题要符合幼儿年龄阶段，方便幼儿进行学习和操作，需要用到材料的内容，选材上要符合家庭现实情况，比如要选择家里现有的材料，这样幼儿进行活动的前期准备也要容易一些。
实验类录制前要保证容器精确性和实验的可操作性，比如统一容器，标注好刻度，在拍摄过程中也要注意选用幼儿能看清的角度进行拍摄，并附好实验记录单，在实验记录单上写清楚需要记录或表征的内容。故事则需要提前把故事内容记熟练，录制前提前写好要提问的问题和建议，过程中尽量不要暂停影响幼儿视听体验，吐字清晰，麦克风调整到合适的距离避免喷麦，后续附上相应的配图或文字，方便幼儿在家里进行表演。律动以及手指游戏等内容录制前要剪辑好音乐，音量适中，音画同步，选择更能突出人物的场地进行录制，镜面示范动作方便幼儿模仿学习。
我觉得公众号快乐陪伴推出的课程录制大家完成的越来越精细，老师们的授课和引导也非常全面，图文结合，深入浅出，形象生动。而且，在录制过程中我学会使用了不少新型软件，对很多新的功能有了更多了解，并将运用到日后的工作中，让幼儿的快乐陪伴不仅能看，能学，更能探究和互动。
疫情严重，我们没有如约开学，但是老师们并没有停止学习的脚步，严格把关公众号上发布的内容，我也会把握好提升自己的机会，为了给幼儿提供更好的教育资源而努力 ！
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