初级上以及初级下34之前的课我会慢慢补发，我不能总徘徊在初级上停滞不前了，在不对初级下刻苦点，我初级下还是白学，每天上课一脸懵。
现在先来回一下第33课
第33课学习了动词命令形和禁止形
让我回忆下........
一共有2种分类：
命令形：1类 i段变a段 2 、3类变成ろ（除了 来 的日语）
禁止形：辞典形+な
使用场景：
1、男上级用
2、两个男性间使用
3、比赛、加油、紧急、解释说明、复述别人的话时使用
开始第三十四课的学习
学习目标：学会表达 按照.....来做
（单词我暂且省略，还没背，先上语法）
1、 动词1た形/名词の とおりに 动词2 按照....说的去做
按照同样的状态、方法、标准来进行动词2.”按照“
（按照前半句说的去做后半句话）
请照着我做的样子做
请照这样写
注：总结学过的句型，可按照接续总结
回忆一下初级上讲过的まえに（....之前....）、动词2前有三种接续动词1字典形/名词の/数量词（期间）（我学过么，我记不得了）
我在做A之前先吧B做了
今日要学的语法与まえに意思相反
在做完B之后在做A
2、动词1た形/名词の あとで 动词2（单纯的前后，并没有表示必须做完动词1才能做动词2，与てから的区别）
动词2表示在动词1或名词之后发生的事情
例句：再买了新的之后，丢了的那块表又找到了
注：（回忆）与あとで 意思相近 动词1て形から、动词2 次句型表示动词2是在动词1之后进行的动作。因为动词1多为动词2的前提行为或准备动作（与あとで的区别之处）。整个句子的视台根据最后一个动词的时态而定。
3、动词1て形/动词1ないで+动词2
（在做动作2的时候顺带做了动作1，如喝咖啡顺带放了点糖）
动词1表示动词2的附带动作或状态。"...着....."
动词1和动词2的行为主体是同一个
例如：蘸着酱油吃
补充：くろ （黒）か くろ（紺） 中的か表或者 ，表示二者择其一
动词1ないで+动词2 还可以用于表示从两个不饿能同时进行的动作中选择一个做
例如：
星期天哪儿也不去，在家好好休息
记忆单词:
刷(牙）
组装
折断
发现，发觉（忘了东西）
蘸（酱油）
找到（钥匙）
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