写在期末的语文教学总结
语文教学就像炖肉，大火烧开，中火慢炖，小火入味。
培养学生朗诵，一年级拖长音，一字一顿，一个字一个字纠正语音，停顿，哭也不行，哭完再练。练到最后现在做主持人不需要任何培训。
培养学生背古诗，从手写打卡到建立阅读群打卡，从古诗75首到古诗三百首，从每天一首诗到随便抛个飞花令，对个一天也乐此不疲。他们爱上的，不仅仅是古诗词，还有诗词中那浓厚的文化氛围。
阅读活动，严寒酷暑，从不间断。从大大小小的公园到各种各样的主题活动，阅读活动，就是他们看世界的最好机会。
上课，每一节课，我都打起120分的精神，用实力行动告诉他们，语文课堂语文学习是快乐的，有益的。不许不听。必须能时刻接收到老师的讯号。注意力高度集中的课堂，一定是高效的。
作文课，老师先现场作文，让他们从写作中体会到幽默风趣，庄重责任，种种体验和感受。再把结构抛给他们，搭个小桥让他们过河。写了改，改了讲，讲了再改。
基础知识训练有欠缺。平时听写抓的很紧，但是大量练习没跟上。老师的责任。不找理由。做的不够。
阅读技巧做得还好。训练再多加强一些就好了。
写了这么多，我真的很想告诉你们，如何在语文领域迅速发挥巨大潜能。
除了自始至终的培养，不断给自己树立正确的方向，还有对语文发自内心的热爱。
没有任何捷径可走。
学贵有恒，何必三更灯火五更鸡。
继续努力。未来无限可期。
加油！
2019.01.18
写在期末的语文教学总结
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