学习是每个人自己的事，如果是心智不成熟的儿童那么对他们来说学习中最重要的是父母和家庭。
学习要取得成效就需要刻意练习，而刻意练习是枯燥乏味甚至是痛苦的，在孩子小时侯需要父母的鞭策和鼓励，也需要习惯和坚持，而学校能做的最多就是传授知识。
学习是一件个人化的事情，本质上所有的学习都是自学，老师的作用是分配学习任务，监督学习进度，辅助学生自学。
工业化时代的教育普遍采用大班制，规模化、批量化的人才培养方式，注重的是中位数，平均值这样的统计数据，往往忽略了个人，做不到因材施教，面对数量众多的学生老师根本没发对单个学生进行量身定制的针对性训练，达不到刻意练习要求，也就是说单靠学校教育没办法培养出顶尖高手。
学校的作用是安排学习内容，监督学习进度，考核学习水平，交流学习心得。学校给学生提供了一个相对简单社交环境，让学生在这个社交环境中和他人摩擦、交流、摸索、碰壁中学习人与人的相处之道，学会建立健康的人际关系，让孩子逐步认识到除自我的世界外的真实世界的存在。简单的说就是提供一个风险相对可控的模拟社会环境给学生，给他们一个彩排的机会。
一个真正独立而强大的人，不应该把希望寄托在别人身上，不论是个人还是机构，真正重要的决策都必须在经自己独立思考后，自己做出选择，然后承担这个选择带来的全部后果。而不是去期望某个强者对你的破格录取。
对于自我教育和对孩子的教育都是一样不可推脱给他人或者学校，期望别人替你思考，决策，承担后果，其实你这么做了也不会怎么样，充其量是人为刀俎我为鱼肉而已。
人如果自己不想办法，总是去寻求帮助作“伸手党”，那么你就很危险了。
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