“这个图画捉迷藏,真有趣啊!咱们能自己设计吗?”看到孩子们爱做《图画捉迷藏》这本书,我这样启发她们。
以中国四大名著故事、成语故事的典型场景或者世界著名童话故事的图文并茂的场景为基础图画,从中选取若干可以提取的颜色和形状丰富多样的图片,比如石头、梳子、树叶、书包、汉堡等方方面面的事物,让孩子们通过颜色和形状识别来从现成的图片中寻找。显而易见啊,这会锻炼孩子们的图形辨别能力,观察能力等。当然,这样的书让孩子们特别喜爱、沉迷其中。
作为家长,我们儿时的书籍种类贫乏,当看到当下各种好看好玩的图书,特别惊喜,深受吸引,有时也会不自觉地陪着他们一起感受这丰富多彩的书。
当然,我们也应当积极地学会创造。拥有一种创新性的思维,不就是一直我们所提倡的吗?在做中学习,在玩耍中,学习获取宝贵的直接经验。因此,我才会如此启发孩子,自己来设计这样的有趣图片。
图画捉迷藏,真好!
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