今天记录的是朋友家孩子在我们家入住之后发生的事情，这个系列会持续更新。
变形计的开始，源于朋友对于孩子的自理能力这方面比较着急，而我们家是相对OK的。我这个看起来比较像后妈的，对孩子的自理能力训练应该是可以达到一定标准的。所以就有了小善子入住我们家这件事。
从中秋前一天晚上开始，小善子开始慢慢融入我们家的生活。我们做什么她就做什么，黄柔做什么她就做什么。我们出去玩，带着她；我们吃什么，她跟着吃什么；黄柔要做饭洗碗，她也要跟着；我们家九点半睡觉，她也一样的要求。
刚开始一定会有很多的磨合，我找她聊的第一件事情就是：“你跟爸爸妈妈最大的冲突是什么？你觉得最需要改善的地方是什么？”
她回答是：“爸爸妈妈嫌我磨蹭，总是催我”
“那好，那你觉得这种状况需要怎样才能够改善呢？你希望爸爸妈妈从来不催促你，对吗？”
“对，不想要他们催。我如果做作业能够很快的话，他们就不会催我了”孩子有思考的能力，能够给自己找到方法。
“那你做作业怎样才能够很快呢？”
“我认真做就可以”
“到目前为止，是什么影响了你认真做呢？或者是说你做作业的时候，什么会让你走神？”
“我就是看到旁边的笔呀之类的，我就想去抠它”
“也就是你做作业的时候，眼神会跑到作业本以外的地方去，对吗？”
“是呀！”
“如果你可以一直盯着作业看，你觉得还会不会走神呢？”
“如果我一直盯着作业看的话，应该就没有眼睛再去看笔了。我应该就不会走神啦”
“我们要不要训练一下？学习做作业的时候盯着作业看呀”
“好呀”
自始至终，我们在寻找解决办法。小善子没有学过技能，儿童技能教养15步从头做起。
每一步都让她自己思考，我只是引导。分两天完成了十五步技能的步骤，今天要开始学习了，期待她的变化。
学习技能为了养成更好的习惯，那我也要摸摸底。第一天的作业是为了摸底，两个孩子同样的要求：第一，先规划时间，把每一项作业按顺序预估好时间；第二，做的时候记下开始时间和结束时间。布置完任务，我就去睡了，让她们自己完成。结果跟预期一样，柔完成，小善子没做完。
柔提前20分钟完成，我特别地认同了她的态度和效率，并惊叹地问她是怎么做到的？她回答“我好好做完就可以爽爽地去玩啦”对，有美好的向往便会全力以赴！
小善子这边要分析原因，“我把整体的框架画出来了，我不知道写什么内容”原本我还想要不要给她拿个Ipad搜一搜，不过我也想看看她的潜力。
“我知道一个手抄报全部完成有难度，但有难度也是必须要完成的，作业是你自己的事情，我帮不了你。希望你可以按自己规划的一小时去完成，现在过去了两个小时没有完成。你还需要多久呢？半小时可以吗？”
“应该可以”
“我相信你一定可以完成！那好，半小时之后我们开始做饼干”我想有这个，应该就可以啦！
果然，不到半小时，她就告诉我弄完了。孩子的潜力真是无限的呀！
网友评论