很多人知道邯郸这个地方，恐怕都来自《邯郸学步》这个寓言小故事：古时候，燕国有一位少年，听说赵国国都邯郸的人走路的样子很好看，他便跑了很远特地来到邯郸，专门来这里学人们走路，但是学了几天也没学会，他心里便想，可能是自己原来的习惯太深了，只有完全忘掉自己原来走路的样子，才能学会邯郸人走路的样子，他一边走，一边推敲邯郸人走路的样子，结果，这位少年不但没有学会邯郸人走路，而且还忘了自己以前是怎么走路的了。最后，他只好爬着回家了。
可见，邯郸也是一座历史悠久的名城，据史载，邯郸已有3100年的建城史，战国七雄之一的赵国在此定都长达150多年，到了西汉时期，与洛阳、临淄、宛城、成都共享“五大都会”盛名。
今日邯郸冲上热搜，尽是来自三名13岁的初一的少年！难以想象，三名初一的孩子，竟然预谋并实施了对同龄、同班、又曾与其中一名行凶者同桌过的同学小光的残忍谋害并被三人埋尸于一个塑料大棚之下！这是有多大的仇恨才能有的魔鬼行为！？
回答是：没有！
只是单纯地觉得这个孩子好欺负、好拿捏，平时被欺凌时也是忍气吞声、从不反抗，背后也没大人撑腰，久而久之，他的命在肆无忌惮的霸凌者眼里，也如蝼蚁一般，可以被随意践踏；被视作草芥，可以随意草菅的人命……
这到底是谁之过？
首问责：父母—三名凶手和被害者都是留守儿童，家庭教育中爱的缺失让三名凶手冷漠到让人发指，从他们在狱中跷二郎腿、冷笑、冷漠又冷静的无所谓的态度就能看出，他们内心一片荒芜！但凡有一丝温情、有一线光芒、有一丁点的人性的良知，他们也不会把同学的生命当儿戏！
“子不养，父之过”，作为父母，只生不养，同样罪大恶极！
再问责：老师—每个孩子，自从踏入校门的那一刻起，就是一种由家庭责任到社会责任的分担，是孩子由单纯的家庭关系走向社会关系的第一步，从幼儿园起，每一个老师都有精心培育每一个“祖国的花朵”的责任，家庭交给学校的孩子可能存在多方面的不足，老师就是修正他们的工具，韩愈老先生在《师说》中曰：古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。我们每一位老师，是否尽到了基本的“师者”本分和责任？老师是阳光、是雨露、是园丁、是蜡烛、“是太阳底下最光辉的职业—毛泽东”，“道之所存，师之所存也。”
然则：“嗟乎！师道之不传也久矣！”
“教不严，师之惰。”
終问责：学校—学校是教书育人的圣洁的殿堂，是孩子学习知识、学习做人做事的地方，也是他们树立正确的人生观、价值观、世界观的地方，更是培养祖国的未来和希望的地方！而不是滋养罪恶的种子的温床！也不是逃避责任的法外之地！更不是闭着眼睛说瞎话的地方！学校对“学校霸凌”现象的存在负有不可推卸的责任！而且是终极责任！
曾经看过一本新闻画刊《第一时间》，当时里面有幅新闻图片深深震撼了我：在两伊战争期间，每天清理街上成堆的尸体成了清洁工必做的工作，当一具具不知名的尸体被面无表情的清洁工随意地和街道垃圾一起丢进垃圾车里时，那种视觉的冲击和心灵的震颤让我一时觉得身而为人的可悲！人之所以被称之为人，是从会直立行走并制造和使用工具开始，那么，人之所以被称之为魔鬼，是不是因为错误地使用了制造的工具？铁锹是铲土的工具，却被用来作为杀人的工具？
细思，极恐。
我上学时候也遇到过校霸。“校霸”和“学霸”、“学渣”并存于学校，作为“学霸”的身份，我震慑过一些“校霸”小喽啰，但也有既是“学渣”又是“校霸”的二楞子来招惹我，我谨遵母亲大人的教诲：如果有人专门欺负你，你一定要反抗，只要别人打不死你你就往死里打别人。所以，我遇到的第一个“校霸”是个一向欺弱霸小的男生，虽然他比我高两头，但我一点不惧他：哪有一腔正气的“学霸”会怕一身邪气的“校霸”？他向我发出挑战的时候给人吹嘘一定当众让我接他的尿喝，这着实恶心到了我。所以我们一碰面，我二话不说，取下套在脖子上每天到校坐的“四角凳”就往他后脑勺砸去，趁他蹲下抱头的机会把他扑倒在地上，然后骑在他身上拳头雨点般砸向他，直到他哇哇大哭着求饶我才放过他，当时身边围观的学生都拍手叫好，我露出藏在袖子里的长钉警告他：下次再惹我，我保证戳瞎他的双眼；吓得他赶紧捂住了眼睛。
自此，我一战成名，成了惩强除恶的“小侠女”：那时上小学二年级，我的“威名”让我们小学五年内再无“校霸”。
我对儿子的教育也是如此：不要去欺负比你更弱小的，哪怕身边跟你玩的好的很多同龄人都去欺负他，你也不要跟风认为别人好欺负而一起加入欺凌的队伍，你可以把这种现象告诉老师，或者让被欺凌的同学告诉家长去处理；如果有人觉得你好欺负总是欺负你，你就要在第一时间反抗，打的他怕你，就不会再招惹你了。儿子谨遵我的教诲，不去欺负别人，也不被人欺负。有一天晚上，儿子哭着跑回家，问他原因也不说。不久，邻居一个男孩在爸爸的带领下来我家告状，说我儿子欺负了他，打了他；我问儿子缘由，儿子说这个男孩学了几年跆拳道，他爸爸就让他跟我比试一下看谁厉害，我看他真的踢我了，我就在他脸上打了两拳，把他打哭了，他爸爸让他拿出最厉害的招式对付我，我就抱住他一下把他摔倒了，他爸爸说我把他磕成脑震荡了，要带他来找你们赔钱，我怕你们骂我，我就哭了。
我听了哭笑不得，对小男孩爸爸说：你作为大人，在旁边挑唆两个孩子打架，看你儿子吃亏了所以上门来讨要说法，如果吃亏的是我儿子，你是不是还要奖励你儿子？男孩爸爸被我说的哑口无言，赶紧让小男孩给我儿子道歉，两小只握手言和，说以后两人还是好朋友。
自此，再没同龄小孩子主动要和儿子一较高下。
养育孩子是一个漫长而艰苦的过程，希望每个家庭、每位老师、每个学校都能承担起各自的责任，让孩子每个阶段的教育都没有责任人的“缺席”，让孩子顺利成“人”、成“才”、成“国之栋梁”，成社会发展、国家富强、民族自信、人类文明进步的千秋大业的接班人！
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