读者留言：
用尺子量，有多长赔偿多少？这是曾经按照这种方式处理过吗？真是可气。
回复：
儿童在这样的时候一般会不知所措，扑克用自己认为的方式在承担责任，在我看来虽然天真但是很让我感动的。成人告知此时石头需要什么，他又立即用自己的方式去满足石头的需要——如此美丽的心灵，怎么就让你觉得可气呢？
读者留言：
如果不是亲眼所见，确实，成人所见孩子的这种应对，会有不解，但是，从开始到最终，看到石头和扑克，就觉得，这个过程中，最感人的，是理解孩子的老师。还有心里有爱分寸感把握良好的家长们。
故事正文：
扑克是班里最小的男孩，有一天，他拿铅笔不小心把别人的脸划了。可是他不知道。
被划的男孩石头是班里最温和的孩子，虽然当时大概感觉很痛，但是他并没有立即跟老师讲，直等到所有人走之后，他才忧伤地找到老师，跟老师说明了情况。
老师一听，赶紧让石头把正在上兴趣班的扑克叫回来，处理这件事。
扑克回来了，他看完石头的伤，就去自己的位置上不停地找东西。
老师以为他要找纸给石头擦伤痕，就告诉他用纸擦没有用的。
扑克惊讶地看着老师，说：我不是在找纸，我在找尺子。
老师实在想不通此时找尺子能做什么，就问：干嘛？
扑克认真地讲：我要量一量伤口有多长，有多长就赔偿多少钱。
此时，石头在一旁默默地看着书，一声不吭。
扑克找了很久，终于找到了一个三角尺，然后就跑去给石头测量伤口长度。
石头很无奈，想躲开，但是扑克一直认真地量着，量完还说：这个太短了！
后来，扑克妈妈来了，带来了芦荟胶，还跟扑克讲此时石头想要的是心灵的安慰。
扑克又问老师：石头这个时候需要板蓝根吗？老师说不需要。
扑克又问数学老师：能不能把你桌子上的牛肉干给我，我想给石头安慰。
……
后来，石头妈妈也来了，他们一起去医院给石头看伤，老师提醒扑克：记得安慰一下石头哟！
扑克很兴奋地说：我知道呢，我都把零食准备好了，到车上给石头吃！
……
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