工作量

对不起，“在商言商”作为教师的我，为了与朋友辩论，今天说的仍是老师的日常常态工作量。

一说教师工作，朋友们往往只是羡慕暑假、寒假近三个月的假期。我们今天聊聊当下教师也是专业技术活儿，不是一个行业的人往往也是难得理解万岁的。比如，那就先不说质量只说数量吧。

上课，身在小学那就只说小学教师，每人每周上课是14-18课时。新授课复习课优质课比赛、说课集体备课、职称晋升等等。然后是校本课程晨诵午写、大课间、眼保健操、课后延时服务……

平时的办公时间里，老师们必须备课，写教案，设计作业布置作业批改作业，大大小小的达标练习，批阅反馈评语评判；不好制定标准难以量化的还有培优辅弱工作，指导学生活动，以及专业学科教研，日常听评课；接下来看不见摸不着的是继续教育培训，校本培训……

专业之余，还有相关政治任务、思想工作、安全业务。比如师德师风、校园安全、疫情防控、餐饮卫生、校舍设施、试验设备、外包服务、周边环境、疏散演练、交通安全、校园欺凌、防诈骗、意识形态……

请原谅，学习才是我们的专业。我们还会有各种各样的学习笔记，政治学子、思想转变、师德师风、教育理论、教学规律、心理健康、疫情培训、常规医疗……

如果你是班主任的话，还得执行班级管理、必须制定班规，打扫卫生（室内室外）、布置班级文化（墙报壁报、手抄报等等）、召开班会疫情防控会、家长会、家访等等，不包括坐班陪读、协调师生关系、家校关系、突发应急……

若是身兼中层领导，还得是在以上所有工作之余，附加完成各种检查、评比、督导、巡视……

教书育人，安全第一、育人为先、教学核心，既得有质量还得是教出水平成绩高，工作量确确实实繁重。