直观教具和多媒体课件的演示，是帮助学生进行逻辑推理的观模手段。要发展学生的创新思维，就要通过培养学生的空间想象力，就是要提高学生的建模能力。
这样说来，多媒体的过度运用，让学生以逸待劳，反倒不利于发展学生的学习能力。就像一部根据小说改编的优秀电视剧的问世，或多或少都固化了人们对小说人物形象的认识，学生的想象力也会被课件的演示提前封杀殆尽。
也许我说得有点过头，或者有点反时代潮流的意思，肯定会受到专家批评的。教育的智能化、信息化、数字化革命，首先要干掉的是你们（我们）这些怀念历史和一只粉笔定乾坤的老师。不如莫言！
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