对于五年级的学生来说，古诗的学习相对来说简单一些，学生通过自学，解决字词的问题。在课堂上，我会引导学生理解诗意，同时理解诗中个别字意。五年级学生，对于古诗诗意的理解有了更高的要求，要求能解释诗中字意，同时要能说出诗句的意思，这对学习能力较差的学生来说，有一定难度，所以在教学时，便让学生把诗意记在书上，并熟读背诵，加深记忆。
这两首诗都跟马有关，所以在分别理解了诗意后，我便将两首诗进行了对比区分，比较教学，但两首诗也有其共同点，那就是所表达的情感思想是一致的，都表达了作者渴望自己建功立业的伟大理想与抱复！
这此基础上，学生比较容易理解和背诵。课后作业完成良好，但，是在我的指导下完成的，对班级里的个别后进生来说，仍然不能高质量的完成作业，导致课堂学习效率低。
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古诗二首
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本文标题：《古诗二首》教后反思
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