从“折腾”中汲取成长的力量

“折腾”这个词乍一看是自找麻烦的意思，属于贬义词。

但是，随着时代的发展，越来越多的人开始“折腾”他们的人生，有成功的人士，也有失败的案例。

作为教师，我的周围大多数人都只是管理好自己的一亩三分田，与课堂教学本身工作看似无关的任何事情一律不做，占用时间不管长短的活动一律不参加。依他们所言，这些事务太浪费时间，还不如给学生多上几节课来得实在。

诚然，有些活动确实只是为了开展而开展，有些大咖是领导们为了装点门面而邀请的，“指点迷津”的效果只是蜻蜓点水一般。

由于学校工作事务繁杂，人际关系微妙，所以有人常常抱怨某领导管理无方，或偏信他人，抑或嘲笑某同事参加活动太过积极，追求荣誉时吃相太难看。

可是试问，既然工作这样繁忙了，为啥还有时间吐槽别人抬高自己呢？反而慢慢悠悠地改着作业，聊着小天，按部就班地结束自己一天的工作，然后投入到家人的怀抱。

他们一切工作都以“不折腾、不浪费私人时间”为前提，浑浑噩噩地走完教育人生。

那么，“折腾”的人生真的不值得去尝试吗？

在我身边有一些老师常常把自己所学运用到学生身上，比如用思维导图来概括课文内容。

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有人利用休息时间制作微课，拓宽学生的学习渠道。

从“折腾”中汲取成长的力量

有人有人组织学生开展每日脱口秀活动，虽然用英文互动对从未体验过的学生有些难度，但是在演讲者与观众一次次的互动中，所有人都有不同程度的进步。

I like spring Good friends

众所周知，教学相长。在学生的成长路上，教师其实也在收获，收获的是开展活动的经验，学生对老师专属的情感，家长无条件的信任，还有教师心中满满的幸福感。

教育工作者如同辛勤的园丁，你多付出一点，祖国的花朵就会还你一个绚烂的春天！

折腾or不折腾，you lead a working life you choose!