绘本讲师训练营【63期】15/21实践原创《彩虹色的花》

63008张娜娜

这是一本风格独特的作品，打开看到画面是厚重的纹理，大块大块的色彩，给人感觉很原始，也很温柔细腻，是可以停下来满满看画面做畅想的图画书。

一、绘本活动导入

合作游戏小互动：三人四足游戏

    老师挑选2组小朋友，2人为一组，分别和老师组成游戏队伍，合力完成绕场一周的小竞赛。互动暖场，游戏中让小朋友们感受合作的欢乐。

二、绘本讲读

2.1绘本内容：

    早春的一天，雪还没有化掉，广袤的视野里开出一朵彩虹色的花。太阳也升起来了，让人十分高兴，彩虹色的花也开心起来，她希望跟每个人都分享自己的快乐。

      每当遇到路过她身旁的小伙伴们，她都十分开心地与小伙伴分享快乐，当小伙伴遇到困难的时候，彩虹色的花慷慨解囊，把她的花瓣一片片的花瓣分给了伙伴们，有蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬......

    彩虹色的花慷慨无私，渐渐的地，它也失去了原来的光鲜颜色，慢慢枯萎老去，一阵大风刮来，彩虹色的花沉沉的凋落了，被掩盖在白茫茫的雪地里，默默地离开了。

    小伙伴们看着漫天的飘雪，想念那彩虹色的花，一遍遍的想念，冬去春来，彩虹色的花终于又回来了……

2.2绘本内容拆解：

1. 感受当蚂蚁、蜥蜴、老鼠等等小动物需要帮助的时候，及时得到帮助的情感变化

2.感受小动物们是如何感恩他人的雪中送炭

3.理解和感受彩虹色的花帮助别人、喜欢与人分享的美好

4.希望孩子在学会保护自己的同时，尽己之力互帮互助

5.油棒画的大画面，适合让孩子发挥更多想象空间去读图，自由表达

2.3绘本讲读中的提问设计：

1.积雪融化后，开出来的彩虹色的花心里到底藏着什么样的愿望呢？

2.彩虹色的花瓣发生了什么变化？

3.如果是你，遇到小动物们，你会怎么做？

4.小动物们得到了彩虹色的花的无私帮助，都顺利的度过了自己的难过，他们的心里对彩虹色的花又会怎样想？小朋友，如果你是刺猬，如果你是老鼠......

5.小朋友们，当你们彩虹色的话再也没了颜色，你们是什么感觉？

6.你们猜彩虹色的花它又是什么感觉？

7.我们有没有办法可以救救彩虹色的花吗？

三、绘本延展活动设计——一起制作彩虹花手工互动拓展

道具：彩色卡纸，剪刀，双面胶

老师提前在不同颜色的卡纸上画上不一样花瓣，对应可组成2朵彩虹色的花，分别发给2组小朋友，每个人剪2片花瓣，大家将剪出来的花瓣交给老师粘上双面胶，然后交给小朋友们一起合作，分别粘贴成2株彩虹色的花。最后大家将合作努力制作出来的彩虹花手工合影留念。重温团结协作的过程，感受尽自己的力量去帮助伙伴带来的快乐。