今日做了一个光速小孩的个案，工作结束回到家里收到这本书《认出光速小孩》。
认出光速小孩
“教育是一个不断辨认对方是谁，以及自己是谁的过程，在因材施教以奇，我们得先认出、感受对方的质地，才有办法确定这样的一块素材，适合以怎样的工法来延展。”这段话基本是我做个案的一个思路，好像是我的一个个案总结。
认出光速小孩
教育的关键在于良好的互动.....哈哈哈，给自己点一个赞！从第一次咨询家长担心孩子不配合，到今天第四次咨询孩子主动要求想加时间，关键就是良好的互动。
认出光速小孩
认出光速小孩
让每个生命找到自己这一趟旅程理想体验及学习，了解自己看待事物的核心价值，这样的过程就是解惑！
认出光速小孩
认出光速小孩
认出光速小孩
第一次咨询的时候，我就查了孩子的星系印记，了解了孩子的天赋能量，沿着这个工具也找到了适合孩子的方法，我为自己的灵活性感到惊讶！
认出光速小孩
书中的引言部分好像是给我在做个案总结，期待书中的内容，肯定会启动我很多的灵性。
认出光速小孩
认出光速小孩
2014年的时候，在咖啡厅做一个个案，当时因为场地受限，我利用咖啡厅的工具给来访者做了一个移动沙盘个案，随后就得到了一本名叫《多维沙盘》的沙盘工具书，后来又与曹春燕老师结缘。
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