《父母的语言》思维导图
作者的中心观点“父母的语言比任何好的学区房等都要重要许多”，深表赞同。现在很多家庭的父母对孩子的教育上面会投入很多金钱，给孩子购买各类学具、找各种培训班、买学区房和房车。听了这本书后，才发觉这其实是在用自己投入上的勤奋来掩盖行动上的懒惰。语言显然已成为当今及今后的竞争力，对孩子最好的教育，就是父母给予孩子创造的一个良好的语言环境。
3岁之前，孩子大脑的发育需要一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动，父母与孩子交谈使用的语言是最关键的影响因素。互动，不是单纯地往孩子的脑袋里塞入简单的单词和语句，需要语言环境。常用鼓励性的语言来鼓舞孩子，给予孩子3000万词汇量，语言的丰富、复杂、多元和“肯定性反馈”是重要因素。有研究表明：越富裕的家庭对孩子肯定式的赞许较多，而社会经济地位落后的家庭则偏好对孩子使用命令式的禁忌词和负面词，如你真差劲、你错了。
在听樊登解读此书时，不知怎么地，我的头脑里闪现出一个素不相识的、曾经带孩子在来福士游乐场游玩时见到的一个年轻妈妈的形象。那时，她的那个孩子估摸应该只有3岁左右，我儿子那会是四周半。很多孩子在一起玩滑梯。我对群玩很不放心，但孩子要玩，那我就索性一边看孩子一边玩手机，时不时地喊几声“腾腾，你慢点”“腾腾，你小心点”……而那位妈妈，丝毫没有看手机，总体的气场就是温柔坚定地和孩子共情，比如她会说，这个滑梯看着很高是不是？你有点害怕是吗？但妈妈相信你一定会克服恐惧，你能行！这个弯弯你过不去是吗？开动你的小脑筋，想想办法。现在玩的小朋友有点多，宝宝应该怎么做呢？是呀，对了，我们应该先排队……整场玩乐，那个妈妈一直在跟孩子互动，总能制作出和孩子的共同话题。我当时就挺欣赏这位母亲。听了此书以后，才明白，原来那位母亲用的恰是书中所讲的亲子沟通“3T原则”。
教育孩子是我们一生的事业，这个事业比我们目前从事的任何事业都更意义深远。所以，我们做父母的需要不断的学习。我也一直深有体会，我们小时候，父母忙于工作，跟我们沟通的很少，很多时候抱怨情绪占据太多，使得我的性格中也或多或少地带着偏见、偏激。我也一直认为自己是个纯正的理科生，原则性强，讲话时带着生硬和刻板。所幸，我意识到了这一点，并且在不断学习的过程中，尽量地在修正这一弱点，努力地提高语言输出力。本书中提到的几个示例都非常好。在生活的方方面面，我们只要留心，都可以用来跟孩子进行一个充分交流、寓学于生活。当然，作为父母的我们的语言，也需要进行刻意练习。我已经想好了刻意练习的方法，日积月累、循序渐进。
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