什么事情容易过呢？有的事情看起来容易，做起来难，有的事情看起来难，做起来容易，也有的事情看起来容易，做起来也容易，有的事情看起来难，做起来难，还有的事情看起来容易做起来更容易，有的看起来难做起来更难，容易不容易，可能跟个人有关系，也跟环境有关系，绝大多数事情并不是单独存在的，或许压根就没有单独存在的事物。
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就是这么一个关系，还有，也可能，看起来更容易或者更难，而做起来容易/更容易，难/更难，都是有可能的。有时候很多事情又没有所谓的简单困难的程度，就是不管怎么样，你总得去做嘛，觉得值得一直走下去，那就坚持下去嘛，觉得路走错了，那就放弃嘛，好像也没什么大不了的。
现在的小孩子喜欢玩电脑，手机，不过我看到的多数小孩子，玩电脑的还是比较少，第一是大人不舍得买，也认为玩电脑是个很负面的事情，第二是大人过于干扰小孩玩电脑，而电脑比手机大，更容易受到物理空间的限制。手机比较方便，而且玩的时候的隐蔽性较强，你玩你的，电脑很大的一个摆在那儿，受到他人注意的时候更多一些。有很多大人过于限制小孩玩手机电脑，肯定是不好的，尤其是习惯于采取暴力地限制，而大多数时候的限制也并不是积极的，甚至非常消极的。现在的小孩子玩手机电脑和我们小时候玩纸飞机，玩泥巴，打珠珠等等，其实是差不多的，我们不太应该经常以这样的问题去指责小孩子玩耍的事情，比如“你玩这个有什么用呢？”绝大多数人会以没有用为利益拒绝去玩甚至百般地阻挠孩子去玩，就如现在小孩子玩游戏一样，极少数人的思维更为开放，一般不会拒绝学习新事物，管它有用没用玩起来，学起来，以“你玩这个有什么用呢”回到我们小时候来问，我们那会玩泥巴，做弹弓，猫眼睛，还有许多叫不上名字来的游戏，在当时的情况下，你知道玩那些有什么用吗？其实你是不知道的，但回头来看，小时候玩这玩那，其实还是锻炼了动手能力，沟通能力等等能力的。你说那些没用，那一概不玩呢，也就和痴呆差不多了，现在的小孩子玩游戏，其实也并不是仅仅玩游戏啊，也需要动手能力啊，沟通能力啊，有时候要表达清楚，你脑子得想清楚……哪样不是锻炼呀，哪样不是学习呀。
其实在当时的情况下，你是很难知道有用没用的，很多事情当时看起来可能没什么用，可是当你觉得有用的时候你却发现你从来没有积累那个能力，那时候就鞭长莫及，还得重新积累。即便在当时你认为有用的，其实可能也并没什么用，仅仅你以为有用而已。有一些人，对于学习的态度就是，管它有用没用，我还是要学，如果一味说“没用就不学了”，那么也一定会错过许多机会的，这是一定的！亲生经历就是，几年前，我买了几个比特币，有人问我，你买比特币干什么，那有用吗？其实当时我也不知道有什么用，但是因为没有就不学的话，那就会错过你不知道的机会。当然了，即便是我认为有用，我依然没有去学，那也更是傻了，所以，没什么能力，是因为自己没有坚持积累，没有不断成长，活得不好是自己选的，这还真不是命，命仅仅是一个让自己“心安理得”的说法。
所以，鼓励真的是很稀缺的品质，至少在我的生活中，从小到大，很少得到过别人的鼓励，大多也是自己鼓励自己，当然了，大多数时候，自己就把自己吓倒了，还没开始就否定了变得更好的可能性，想想也是蛮懊恼的哦。
所以，很多时候不要因为我们的一些“偏见”“看法”而将孩子未来生命中的那些多样性和可能性给扼杀了，这样就不好了，那些生命中的那些多样性和可能性，有很大一部分可能在小时候就被周边环境给抹掉了，周边环境主要还是家庭环境吧，毕竟家庭对一个人的影响还是蛮重要的。因为很多我们所以为的东西其实并不是那样的，我们以为的正确可能是错得离谱的，我们所在意的往往不过是心魔。
我们成年人喜欢做的一些正确的事情，可能都特别容易受到来自他人的“压力”，可能是嘲笑，讽刺，憎恨，无聊，无用等消极影响，比如那一大堆书拿来干嘛，不如扔了；你玩这个游戏有什么意义；怎么不看书；书读哈了；不听老人言，吃亏在眼前……如果你不是真的喜欢做那些事情，你可能特别容易放弃。当然了，即便有周遭的所谓“压力”，你依然能够坚持下去，这个也是你的能力。我们成年人做事遇到这些鼓励的反面的事儿，都很容易就放弃了做的事儿，而且经常是很快就放弃了，甚至是还没开始就放弃了，你想想，大多数成年人尚且如此，更何况小孩子呢？所以生活在一个鼓励的家庭环境中是多么的幸运和幸福，即便没有，那也没事儿，因为这样的情况不止你一个，很多家庭都是如此的。来自外界的鼓励常常是附加分，即便没有，自己也要学会鼓励自己，相信也有小孩子自己鼓励自己做得比很多大人都好的，那特别难得了。所以，鼓励也是一个多么稀缺的品质啊。
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