感恩卡72

我感恩我拥有：

1、谢谢您，师父！

在第九章里作者说不要因为好奇心感兴趣而耽误了搞清文章的主旨，可是我有时会因为喜欢而舍不得继续读下去，而是放了好长时间，觉得味道淡了，才再去读上一段或更多，现在看来是什么癖好，影响了自己的成长啊！（纯粹是跟着感觉走啊！）

2、谢谢您，师父！

本感觉第九章不是很难的，但我检视阅读一遍，又详细阅读一遍，又听了您的解读一遍，再继续细读一遍，才关注到与您的解读一样的细节啊！（终于知道自己有多么的笨蛋了！哈~）譬如诠释阅读法，他说的是第一步骤，第二步骤，这是一种阅读过程，第一步骤就是规则5找出关键字，与作者达成共识；第二步骤就是规则6，圈出关键句找出主旨。看到这一章节又提到关于文法和逻辑，我就拿出来《逻辑语法和修辞》这本书检视阅读了一下逻辑篇，此书还需要详细地分析阅读，里面有很多的知识不了解！还有师父推荐的《简单的逻辑学》这本书，为了不打断继续学习《如何阅读一本书》，决定先把它们放一放，但出来混，总是要还的！

3、谢谢您，师父！

在看到论述这小节的时候，不能明白到底什么是论述。但看到师父所说的论述，其实就是116页第三自然段里面所说的这样一句话，“指导我们阅读的第7个规则的逻辑单位是论述一系列先后有序，其中某些还带有提出例证与理由作用的主旨”。还有就是118页的第二自然段的倒数第3行：“这些推理的单位都是一个个的论述。”还有是118页，倒数第2段“其中有些事你为什么该接受这个论述的理由，如果你先找到结论就去看看理由是什么，如果你先看到理由，就找找看这些理由带引你，到什么样的结论上。”这样就可以得出：论述原来就是理由和结论，说一个什么什么东西，得到一个什么什么结论，这个就叫论述。关于论述的这个问题，如果不是师父去融会贯通的找出来这几句关键的话语，我还不能够把它集合在一起，也不能够理解，原来论述就是与理由和结论有关系。谢谢我的妈子师父！

4、谢谢您，师父！

跟着师父您读这一章节，又是检视阅读，又是跳读，又是回读，又是细读，又是粗读，感觉要想融会贯通就要这样子把书读透，跟着您的思路觉得很清晰，也是困惑着您的困惑，清晰着您的清晰，觉得这样有章法可循，实在是太好了！再次感谢我的妈子师父！哈~

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