素质教育的内涵
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
学生观/儿童观——
1.学生/儿童是一个完整的生命个体；
2.学生/儿童个体之间存在很大的差异性【基于现在】
3.学生/儿童具有巨大的发展潜能【面向未来】
4. 学生/儿童的成长需要人文的关怀
一、现代教师观
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。3.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。4.从学校与社区的关系看，教师应是社区型的开放教师。
记忆口诀：三者一开放
（二）教师教学行为观点转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏民主、互动、教学相长。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
，记忆口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系
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