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喜欢古诗，因为诗中有景，诗中有故事，诗能让我看到万事万物时有不一样的表达方式。
站在黄山之巅，我明白了“会当临绝顶，一览众山小”；
迷离于三清山的雨雾缭绕之中，我也能说“只在此山中，云深不知处”；
西湖泛舟之时，我能感受到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；
观赏荷花时，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；
在台北故宫博物院看到唐伯虎的真迹时，我看到了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”的气势。
诗描绘了景，景包含了故事，在带孩子一起背诗的过程中，我尝试和他们一起创作一个系列，根据诗来画画，按照画来编故事，不涉及诗人的背景，不涉及创作时的心情，只希望他们能体会其中的深意、情感，还有中华文化中值得千古传颂的文字之美。
一诗一景一童话之《咏鹅》
一诗一景一童话之《两个黄鹂鸣翠柳》
一诗一景一童话之《山行》
一诗一景一童话之《敕勒川》
一诗一景一童话之《江上渔者》
一诗一景一童话之《夜宿山寺》
一诗一景一童话之《逢雪宿芙蓉山主人》
一诗一景一童话之《风》
一诗一景一童话之《咏雪》
一诗一景一童话之《望庐山瀑布》
一诗一景一话之《晓出净慈寺送林子方》
一诗一景一话之《塞下曲》
一诗一景一话之《暮江吟》
一诗一景一话之《宿建德江》
一诗一景一话第十五回之《元日》
一诗一景一话第十六回：《问刘十九》
一诗一景一童话第十七回：《宿新市徐公店》
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