全国共拆《科学学习》拆书活动于2018的7月1日轰轰烈烈地展开了，腾王阁拆书帮也不例外，这次拆书活动由南昌拆书帮的教育长老周颖同志担任领拆；邓男神担任活动主持；候淑云担任拍照侠。
《科学学习》之拆分思维——如何从小白变大师～拆书训练活动之拆为己用
来到拆书帮基本上每次都会遇上新朋友，我们也会给更多的机会让新人们参与到活动当中来，就是来担任不同的角色。只有不断地参与，才能有更新的成长。结识新朋友，又能学到实用的知识能力，何乐而不为？
《科学学习》之拆分思维——如何从小白变大师～拆书训练活动之拆为己用
不出意外的，每次的拆书活动都能带给我不同的惊喜。这次的全国共拆《科学学习》，其实是在拆分学习的思维或者步骤，或许很多事情都是有章可循的，这会让我们少走很多弯路，站在巨人的肩膀上看的风景一定更远更美，前提是我们愿意脚踏实地的去学习与寻求。这就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吧。
言归正传，7月1日的拆书学习从哪里开始的呢？从开始看一个小视频开始。一个关于怎么制作香蕉奶昔蛋糕的视频。第一遍，只播放录像； 第二遍，加上声音，只看了一半的效果。然后问大家有什么感受呢？第一遍和第二遍有三分之一的人都说看完之后，绝对不想做蛋糕了，太繁琐；三分之二的人说，愿意学学尝试怎么做蛋糕了，可以是个不错的尝试。
这就把我们周同志的第一个拆页引出来了，是为抛砖引玉的功效。拆页1：观察学习。通过观察他人的言行举止来学习的方法被称为观察学习，尤其适于学习直观的步骤型技能、情感反应，以及社会价值等方面的内容。观察学习可从在没有明确指导的情况下自然而然地发生，而且会将目标人群身上好的和坏的地方统统模仿下来。
《科学学习》之拆分思维——如何从小白变大师～拆书训练活动之拆为己用
然后教育长老启发我们思考，生活中有哪些是可以通过观察学习法去做的事情？大家纷纷开动脑筋，开启“头脑风暴”模式。事例如下：可操作性的、流水线、技能性的工作；小朋友的生活技能；老带新，师傅带徒弟，教练带学员（开车）；看其他同事工作，观察一个大师（某方面行业或者专业做得特别好的人）；穿衣打扮化妆；做饭。
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拆页2：参考样例→拆页3：精修勤练（刻意练习）→拆页4：设定目标和选取任务→拆页5：设计出有效反馈（具体准确、时机恰当、易于理解、不怕丢面子、存在改进空间）→拆页6：劳逸结合（也许睡上一觉，灵感来了）→拆页7：学习动力（分析你自己是惯性的成长型思维呢，还是惯性的固定型思维，可以进行更好的自我内观，其实这两者是会互相转换的，不要给自己定论，但是要会去察觉某件事情当下我是在用一种什么样的思维模式在思考这个问题或者是这件事情，是非常好的，一个不错的内观的自我发现和觉醒的工具模式！）
《科学学习》之拆分思维——如何从小白变大师～拆书训练活动之拆为己用
最后，还会有新晋的三级拆书家，目前全国第209位拆书家龚陟的视觉绘画笔记，绝对是视觉大宴，丰富多彩的用色和生动活泼的造型构造，绘画笔记堪称一绝！
《科学学习》之拆分思维——如何从小白变大师～拆书训练活动之拆为己用
感谢南昌滕王阁拆书帮各位拆书家们为这次拆书活动的积极筹备，让我们领略了美妙又实用的《科学学习》拆书活动的体验。祝愿南昌滕王阁拆书帮的队伍日益壮大，受益于拆书体验的人也越来越多！
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