加油，老师

突然发现10多了，不知不觉都这么晚了。从批卷开始，就根据答题情况，和另一个授课教师马老师沟通每个孩子的学习问题，和个别同学说说具体的情况，最后跟主管老师沟通，从教学方面的反思和调整，从课程安排，从学生纪律的约束，从学生心理的疏导各个方面进行梳理，再跟家长汇报学生真实情况。

批卷的时候，真的难过不解，为什么课堂上明明都会的，答卷上却像没学过似的，问题出在哪里？跟同样上火的两位老师先后讨论，找出一些解决办法。无论如何，要知难而上，要针对孩子的具体特点，随时调整具体办法。

我一直相信孩子，一直看到他们的闪光点。孩子们能接收到真诚，比如迟到的同学，跟老师聊完后，就真的不迟到了。当学生比平常早些迈进教室的时候，老师的心是欣喜雀跃的。

我一直希望通过相信孩子，强化他们的闪光点，来帮助他们成长。我也不希望做一个动不动就跟家长反映孩子问题的老师。因为同样作为母亲，我太了解父母的心情。每次跟家长说起孩子的进步时，多么高兴，相反，真有挫败感，内疚感，感觉对不住那么信任自己的家长。

有的时候，作为老师真的有一种无力感。可是，作为老师，必须立刻克服这些情绪，针对具体问题，想出具体解决办法。

批卷的时候，改着改着，突然看到卷子下方赫然写着：霍老师，我对不起你。

这一句，老师所有的心思都消散了，心底无限温柔。

我们按照100分的起点去看待孩子，孩子都是错。我们按照孩子的实际起点水平去看待孩子，他们都在一点点进步。

我们可以再严格要求孩子，再想各种办法激发学习兴趣，此外，我们还是要站在孩子身边，从他（她）现有的水平起点开始，跟他（她）并肩前进。

我们是多么希望能成为很好的老师，真的帮助到很多人。

加油，老师。