〖书评〗书语者·如何一年阅读40本书

〖书评〗书语者·如何一年阅读40本书

书名：《书语者》

作者：唐娜琳·米勒

难度指数：1星

推荐指数：5星

一个老师让本没有阅读习惯的孩子一年看书40本，整个班级中看书最少的孩子一年也看了22本，究竟是什么样的方法让孩子爱上阅读，带着好奇我翻开了这本书。

主旨

《书语者 如何激发孩子的阅读潜能》是一本关于如何激发孩子的阅读潜能的书，作者从教授阅读的老师的角度来谈感想，

首先我们该推动孩子发现阅读对于他的意义，让孩子相信他有能力完成阅读，

然后让他自己选择感兴趣的书籍进行阅读，不以技巧为中心或是以测验为目的，

若是孩子的兴趣被激发出来，每天他都会自己挤出时间阅读，我们只需鼓励他，和他交流阅读的内容，并给他做榜样，一起成为终生的读者。

书的作者唐娜琳·米勒在德克萨斯州沃斯堡地区的多所小学担任过高年级社会课和语文老师，曾入围“2010年度德州最佳小学教师奖”。

简评

本书语言易懂，大部分内容都是作者的感悟，适合想培养阅读兴趣的人，或是想激发别人阅读兴趣的人看，是一本优质的阅读教育书，可以作为阅读的入门书。

核心观点

书中的第一个核心观点是好的阅读在于以下几点：

有益于学生发现阅读之于自己的意义；

让学生相信自己有能力做到，即使是没有体验过阅读乐趣的人，开始第一次自由的独立阅读后，阅读就变得简单起来；

没有压力，让学生喜欢的阅读得是独立阅读，这种阅读不以技巧为中心，不以测验学生阅读能力为目的，老师也没有对书籍选择的控制权；第四，有学生喜欢、尊敬、信任和想模仿的人做阅读的榜样。

第二个核心观点是如果我们希望学生在今后的人生中持续阅读、享受阅读，那么就必须向他们展示一个真正的读者是如何生活的。

第三个核心观点是当一个人发现阅读的乐趣时，他会“偷”时间来阅读，每天阅读15分钟，一年下来也是不小的收获。

感悟

看完这本书后我发现，想要推广阅读，首先自己该成为一个读者，成为一名榜样，我也想成为一个终身阅读的人，希望自己能将阅读更好的推广下去。

总结

今天分享的书是《书语者 如何激发孩子的阅读潜能》，想发现自己阅读潜能怎么激活的可以看看啦。