美文网首页007不写就出局
如何在班级科普007规则

如何在班级科普007规则

作者: 静悟缘 | 来源:发表于2019-11-16 19:07 被阅读0次

82班民选班长——周勇,带领82班战友重新学习007游戏规则。


1、为什么要有规则?

这个问题很傻,但请你相信我,搞清楚这个问题,比搞清楚规则更重要。

中华大地上的巨龙——长江,一路向东,奔流到海不复回,在这个气势磅礴的过程中,究竟是什么在发挥着作用?

高低落差、重力势能,这些都是正确的。

而我想说,最重要的应该是长江两岸的堤岸。

自律即自由

如何没有这些堤岸,这些人类赖以生存的水资源,早就开始咆哮了。98年湖北荆州大堤一泻千里,长江中下游数十省受灾,这条养育我们的河流,又成了威胁我们生命的元凶。可谓,既爱又恨。

98之后,在长江流域有了三峡大坝,荆州大堤重新修建,长江中下游有了充足的电力,有了富裕的水资源。堤岸限制了水的走向,但将一头猛兽驯养成了可为人类长年服务的家畜。

可见,堤(规)岸(则)是不可缺少的。

在我们现在生活中,这种规则不在少数。据我们班玩网游的战友告诉我, 网游的魅力并不在于游戏的趣味性,而在于游戏所带来的的限制条件和规则的边界。同理,限制,未必会给我们的思维和创造力带上手铐和脚镣,它反而会激发出我们的“内无穷”。

自由,只存在于束缚之中——没有堤岸,哪来的江河?

战友们,请【找到】属于你的一份规则。


2、我们的规则是什么?

话说,国有国法,家有家规。我们007有共同文化认识的社群,只有在此基础上开枝散叶,才能慢慢成长出符合组织的游戏规则。

最开始有:7天写一篇,坚持写7年。

后来还有:上下楼点评,左右手赋能。

……

作为民选接棒12个月的班长,面对如此课题,在这过去的时间里,我有做过,但似乎又没有做过。做过的是我按照规则送走了很多战友,没做过的是我很少按照007条文一条条去比对。我坚持的一个原则就是要你告诉我,你认为自己有进步、有成长了,足以。

业余者看不到边界,行动自由,结果受限;

专业者看清楚边界,行动受限,结果自由。

战友们,我们的规则【可以】是:开始写,坚持写。


3、我们将如何执行规则?

规则是用来约束我们,所以我们更多的时候想要逃脱规则,这是人性的自然规律。所以面对规则,执行规则,既要坚持底线,也要同时倾听内心的声音。

坚持,需要说一不二,铁打的营盘铁打的规矩,不写就出局,不商量。

倾听,需要真诚,我们是为了大家一起成长,坚持不出局,懂变通。

坚持

一个高手之所以是高手,不是因为他享受了更多的自由,而是他看到了更多的是限制。成为高手的过程,不是一个更放纵自己的过程,而是一个不断受到约束的过程。

我们的将【用心】执行属于自己的规则。


周勇

己亥年十月廿日于成都

相关文章

  • 如何在班级科普007规则

    82班民选班长——周勇,带领82班战友重新学习007游戏规则。 1、为什么要有规则? 这个问题很傻,但请你相信我,...

  • 如何在新班级科普007规则

    1、班长在班级群里公布007和班级的相关规则,让战友们都清楚规则,看到公告的回复,表情已经知晓规则,没有回复的。私...

  • 招募文案+规则颁布=Lesson 2 作业

    1.开班值月生招募文案 2.在班级科普007规则

  • 如何在班级科普规则

    标签:007班长训练营4期作业 1、问答活动 昨晚那种图片问答形式就很好,简单又有趣味性。在设置一些活动奖品,大家...

  • 如何在班级科普规则

    没有规矩不能方圆。我们做任何事情之前都需要遵守一定的流程和规则,才能更好的到达想要结果的彼岸。一个团体也是这样,需...

  • 如何在班级里科普规则

    如何在班级里科普规则? 首先,科普这个概念就已经错了。 规则是什么?就是社会团体共同默认遵守的原则,原则之下,所有...

  • 如何在班级里科普规则

    科普规则会在俩个班级阶段用到。1、组建新班级时;2、老班级未按照规则执行时。 1、阶段一:组建新班级时。 1)可以...

  • 如何在班级里科普规则

    首先,在班级里科普规则之前,会先让大家讨论一下为什么加入007?加入007的初心是什么?对于007的践行的使命有什...

  • 如何在班级里科普规则

    看到这个题目的时候,我就在想,大家都是成年人了,还用得着这么兴师动众吗?可是仔细一想,不对呀!这本身就是一个坑,为...

  • 如何在新班级里普及007规则

    如何在新班级里普及007规则我来谈谈我的想法:一、事先在班级群发群公告,告知规则。二、在开班仪式上第一次以有趣有料...

网友评论

    本文标题:如何在班级科普007规则

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kngyictx.html