通过亲子游戏和活动，让孩子认识和体验规则

前几节课我们一起探讨了给孩子制定规则的三个阶段。这节课，我为大家讲讲如何通过亲子游戏和活动，让孩子认识和体验规则。

1. 事先约定，“一次买一样”。

我们目前所处的时代，是一个物质极为丰富的时代，很多物质方面的需求都能做到立即满足。这对于孩子来说，是一件幸事，玩的玩具应有尽有，吃的食物随手可得，同样也会给孩子带来如何控制自己欲望的挑战。精神层面的需求，我们要尽可能满足孩子；但物质方面的需求，我们需要让孩子学会忍耐和等待。

只要带孩子一起去超市或者商场购物，很多父母就会被孩子折磨得筋疲力尽。孩子不是提出买这样那样的玩具，就是希望买各种各样的零食，一旦不能如愿以偿，很可能就会趁机倒地耍赖。

为了避免在公共场所出现类似情况，可以从孩子很小的时候，就通过一些方式让孩子逐渐学会克制自己的物质欲望。比如，每一次出门之前，我们就可以跟孩子事先约定好，一次只能买一样玩具或零食等。如果孩子希望“鱼和熊掌兼得”，那么我们就可以告诉孩子需要等到下一次才能买。通过这样的方式，就可以从小培养孩子的规则意识，让孩子认识和体验规则。

我家两个孩子，很小的时候，我们就经常带他们去超市或商场。刚开始的时候，无论大宝伊伊还是二宝小雨，每一次出门之前，我们都会跟他们说好一次只能买一样东西，买了玩具就不能买零食，不论玩具还是零食，一次也只能买一件。这个规则一直保持至今，几乎从未被破坏过。虽然孩子们有时候会很想买两件或几件东西，但我们也会告诉孩子当天只能买一件，其他东西需要等到下一次或者重大节日等才能再买。这样做的目的，主要不是考虑省钱的问题，而是希望在这个等待的过程中让孩子逐渐学会忍耐，学会等待。

当成为一名幼儿园小朋友之后，大宝伊伊在这个方面已经表现得越来越好。有一次，我们带她去超市，先买了一样她最喜欢吃的零食，后来又看到一个很漂亮的米妮图案的卷笔刀，这是她梦寐以求的一样文具。正当我准备放进购物车的时候，伊伊突然很严肃地对我说：“爸爸，这个卷笔刀今天不能买啦！我已经买了零食，还是等到下次再买吧。”

我马上意识到她提醒得很对，“一次只能买一样”的规矩不能随便被打破。虽然她说得很恳切，但从她的眼神明显能够读到她对卷笔刀的依依不舍之情。最后，我跟她商量，既然自己很喜欢这个卷笔刀，那就把刚才放进购物车的零食拿出来，等到以后再买，这一次就买这个卷笔刀。我的这个提议立马得到她的认可，赶紧把零食放回原处。

对于二宝小雨，我们仍然会同样要求他“一次只能买一样”。目前为止，他一直遵守得很好。由于我们从小比较注重培养孩子的规则意识，两个孩子的自控力也是很强的。这一点，对他们入园和入学大有帮助。因此，他们在课堂上就很容易集中注意力听课，很自觉地遵守课堂纪律，也能很主动地完成老师布置的作业和练习。

2. 三款亲子游戏，陪孩子玩出规则意识。

（1）“西蒙说”游戏：让孩子学会听从指令

游戏规则：

1）一个大人做领队，其他大人和孩子站成一排，领队面向大家；

2）当领队说做某个动作（向左转、向右转、坐下、站起来等）而没有说“西蒙说”时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰或接受小小的惩罚；

3）当领队说完“西蒙说”后，又说做某个动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的人获胜；

4）领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢；

除了这个游戏，还有很多可以训练孩子听从指令的游戏或活动。如果孩子在活动过程中基本上都能听从指令，表现很好，父母就要及时鼓励和肯定孩子的表现。如果孩子在听从指令方面做得不好，活动结束后需要告诉孩子，并希望他下一次做得更好。

（2）“老狼老狼”几点啦：让孩子学会遵守规则

父母找几个跟孩子差不多年龄大小的小朋友，一起玩这个游戏。

先给孩子们讲一下这个故事。山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了。”小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。然后问小朋友：“你们想不想玩这个游戏呀？”。

大人先扮演老狼捂着眼，面朝着墙，孩子们扮演小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了。”小羊继续问：“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 ：“十二点啦！”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

这个游戏可以持续玩20分钟到半小时左右。

（3）“我们都是木头人”：让孩子体验违反规则的后果。

游戏之前，父母需要先跟孩子讲讲这个游戏规则以及违反规则的后果，再引导孩子一起玩“我们都是木头人”的游戏。

接下来，父母和孩子一起齐声说：“我们都是木头人，不许讲话不许动，还有一个不许笑！”

说完后，大人和孩子不管处于什么姿势，身体都要保持不动，谁先动、先说话或先笑，就算谁输了。

输掉的一方需要接受一点小小的惩罚，比如拍拍手掌、表演一个节目等。通过这样的游戏和方式，可以让孩子从小体验违反规则的后果。

3. 陪孩子一起体验集体中的规则。

为了让孩子感受集体中的规则，学会遵守课堂秩序和要求，对于尚未入园或入托的孩子，父母可以为他们提供一些机会去感受正式的课堂和集体活动。

根据孩子的年龄大小，父母可以选择一些适合孩子参加的体验课或亲子活动，陪孩子一起参加。活动之前，父母需要把体验课或亲子活动的大概情况提前告诉孩子，比如什么样的课或活动、参加多长时间等，并告诉孩子一些基本的课堂要求或活动注意事项。

参加体验课或亲子活动时，尽可能鼓励孩子积极主动，多与老师互动，多跟小朋友合作，对于老师提出的一些要求和规则，引导孩子主动遵守。在课堂或活动过程中，父母不要太多干预孩子，主要由老师负责掌控课堂秩序和纪律。

如果孩子在课堂或活动中表现得很好，尤其是遵守规则和要求方面，活动结束后，父母需要及时鼓励和肯定孩子的表现。如果孩子在课堂或活动中不能很好地遵守规则和要求，活动结束后，父母需要及时给孩子指出来，并希望他下一次可以做得更好。

以上就是今天这节课的主要内容。我主要为大家分享了可以让孩子从小就认识和体验规则的一些亲子活动和游戏，比如“一次买一样”“西蒙说”“老狼老狼几点啦”“我们都是木头人”，家长朋友们可以在日常生活中多陪孩子玩玩。

今天的课就到这里，我们下期见！