学习策略,学习策略主要包括元认知策略,认知策略,交际策略,情感管理策略等,其中,元认知策略有助于学生计划监控,评价,反思和调整学习过程,提升自主学习能力。认知策略有助于学生采用适宜的,学习方式方法和技术加工语言信息,提高学习效率。交际策略有助于学生发起维持交际,提高交际效果。情感管理策略有助于学生调控学习情绪,保持积极的学习态度。
元认知策略~一,制定明确的英语学习目标和计划,并进行监控,反思和调整。二,定期反思和评价自己学习中的收获,进步与不足。三,积极探索适合自己的学习方法。四,根据需要主动进行预习和复习。五,在学习中有意识的加强自己的专注。六,合理规划,分配,利用和管理实践,提升学习效率和自控力。七,搜索并利用线上线下资源,丰富自己的英语学习内容。八,使用工具书查找信息,了解和学习英语。九,经常和同学组成小组,合作学习英语。十,善于抓住,课内外用英语沟通与交流的机会开展学习和交流。
认知策略~一,在学习中激活并关联已知。二,在学习中利用不同感官,增强理解和记忆。三,在学习中善于抓要点,记笔记。四,整理归纳所学内容,把握重点和难点。五,在学习中善于利用信息结构图等理解主题。六,运用多种方法,借助多种资源学习和记忆词语,如拼读联想,搭配分类以及构词法等,从形式,意义和使用三个角度关注和学习语法,善于发现语言规律,并能运用规律举一反三。八,了解和运用各种阅读技巧和策略,如预测阅读,猜测词义,推断,理解篇章结构和指示代词的指代意义等提升阅读的兴趣与能力。九,了解和运用基本的写作技巧和策略,如审题选材,列提纲,修改习作和积累词句等,提升写作能力。十,在学习和使用英语时,意识到错误并进行自我纠正;11.有效的借助母语知识理解英语。
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