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这是一个隐隐约约存在于我心里多年的一个调研主题，我一直怯于自己的菜鸟不敢去尝试。机缘巧合之下在这个学期看到免费午餐的小伙伴们拍的一个关于贵州贫困地区孩子们的纪录片，唤起了我对于自己长时间漠视家乡这件事的羞耻心，也唤起了我一直以来从未释怀过的对贵州孩子教育状况的忧心，一个冲动就对小伙伴允诺了会好好做一个调研，好好尽己所能为家乡做点事。
这份承诺，大言不惭的成分有，反哺之心的部分则要多得多，对苦难感同身受不允许自己袖手旁观的真切感情则是最大的动力。就这样，即使时间很少，要实践起来很困难，我确确实实即将在贵州开始我第一次真实的社会调查了。我知道自己现在的水平多半是很难出什么成果的，但是我已经不想再把自己困在成功失败这样无聊的二元对立里了。这一次我想通了，我踏出的第一步，将比什么都有价值；在个人的成败之外，值得人付出热忱的东西还有很多。
我不想再只留在象牙塔里幻想未来了，这一次，我想真真实实地认识这个世界。
我的目标是理解贵州孩子的辍学现象，这是我的经验告诉我的，桎梏着这片穷困土壤的根源之一。这个选题一开始没有那么具体，一开始我只是有一个愿望——找到贵州的教育缺陷。从我自身的经验来说，贵州的教育存在很多弊病，比如说：客观层面上，教育资源稀缺，分配上还有很多潜规则，进重点学校重点班是少部分人的福利，在这样的情况下，最终能进入好大学的学生比例极低，大部分人的结局是复制父辈的生活；主观层面，贵州存在一个现象，那就是越是贫困，条件越不好的阶层越不重视教育，思想还停留在孩子不文盲就行的阶段，在这样一种情况下，孩子辍学基本属于“见怪不怪”的现象，这样一种观念也影响到了正在念书的孩子们，最终造成恶性循环——结果就是产生了大量辍学的孩子。……除了我所举的这两条，贵州教育的问题还有很多，这些大大小小的弊病最终带来的是这样一种结局——无限循环的阶层复制、劳动力水平长时间低下，无法承接高级形态的产业转移——贫穷、高风险、闭塞等等，成为这个地区的代名词。
不解决人的问题，就不能真正解决贵州的问题。而要解决人的问题，就要解决教育的问题。要解决教育的问题，首先一个步骤就是知道它到底是一个什么问题。
一直以来，很多人都有一种简单的理解，那就是贵州孩子之所以辍学是因为念不起书。事实上，从很久之前开始就已经不是这样了。当然贵州是否还有穷到完全念不起书的家庭呢？还有。但这样一种极端情况其实往往比较好解决，因为如果钱就能彻底改善贵州的教育的话，那贵州的教育就不称其为一个难题了，至少其投入和产出是一个简单的函数关系，这样的问题总是好解决的。那么困难的部分是什么呢？
我先说一个发生在我身边的例子（事实上这样的例子我不是第一次遇见）：
我认识一个高中都没念完的女孩子，还没到成年就从学校出来去理发店做了学徒工，这还是他爸托人找关系争取到的一个机会。学徒工一开始的工作都是一样的，那就是洗头，需要在店里见习很长一段时间才有机会给人理发。洗头这个工作不难，但是也不简单。我自听说女孩子去学理发之后再一次遇见她时，我看到了一双不属于一个花季年华少女的手。那时她在涂着护手霜，但是因为长期在水里浸泡，那双手上布满了褶子。也不知道那管护手霜涂完的时候她的手会不会恢复。她爸说，她妈刚看见她那双手眼睛就红了。我也被当时的气氛弄得很难受，忍不住劝女孩子回去念书。她爸也说了，已经跟老师问过了，手续办好还是可以回去继续念高中的。我始终记得女孩当时给我的回答：“太痛苦了，待在教室里我实在太难受了，比洗头还痛苦。”
事实上这个女孩的家境比我家要好得多，但也绝对够不上是中产。女孩的回答其实让我茫然了很长一段时间。因为我自己在念书的路上一直发展很好，这真的是让我始料未及的一个回答，我想不通是什么让一个未满十八岁又很爱美的女孩子宁愿舍弃“第二张脸”也要从学校里出来。她话里的“痛苦”到底是什么，这让我很在意。
这就是促使我选择关注贵州教育中孩子辍学问题的原因。
我现在有一种猜想，那就是，今天的贵州孩子们的教育有一个极大的陷阱。一方面，时代和世界正以极快的速度蜕变向一个科技的时代，这样一种蜕变值得引起警惕的是随之而来的劳动力市场的升级——不适应新的市场需求的劳动力，一个无用阶层即将产生。但另一方面，在发展上与东部存在巨大差距的贵州还处在“上一个时代”之中，这种发展上的滞后性给了非正规就业、低技术就业生存的空间，这样一种生存空间又成了落后观念长期存在的温床，以至于思想观念上的滞后性甚至更强于客观物质水平上的滞后性。然而，随着东部地区劳动力市场的饱和和对高等人才的吸纳，被排挤出的劳动力必然将向中西部有空间的地方转移，而这种转移与扩张至少意味着长时间凝固的中西部地区也即将迎来改变——那么，一个值得人们正视的严峻问题就产生了，现在正在受着落后观念影响接受教育的孩子们即将面临的未来会怎样？中西部地区的低技能劳动力还有地方转移吗？
一个比较消极但未必不可能的猜想是，今天的很多小孩还在父辈的观念影响下相信，念不了书也可以去打工，但到得他们真的长大的时候，还有工给他们打吗？
到了今天，贵州孩子的辍学已经不只是一个扶贫问题，很多人对于自己即将面对的未来一无所知。而这样一种悲剧有很大一个部分是他所生活的社会环境影响的结果。
现在已经发生的劳动力清退已经是一个时代的悲剧，而如果还有一个数量庞大的群体正在走向这样一种结局的话，其悲剧性又更加令人扼腕。
不论最终我能做成什么样，我还是决定整理行装先上路。或许最后我会惊喜地发现，在我离开家乡的几年，这个小地方已经悄然转变，一切都在慢慢变好；又或许我会发现，一切比我猜想的还要严峻和复杂，那时我有限的行动希望能有些许有价值的发现。
不论如何，我希望自己能好好坚持下去，好歹是学了些东西，比起放脑子里过段时间就忘了，那还是用起来吧。
我觉得老师说的有一句话还是有道理的，与其用我无知的大脑想自己能产出什么高端拯救世界的理论，还不如研究些自己感兴趣的问题。——既然我老师这么优秀，那我还是相信他好了。
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