晨读《夜雪》

        没有雪的冬天会缺少很多生机，今天就让我们来到“彩虹花晨读”走进雪的世界吧！

        一、在课前视频中寻觅

        课前精彩视频回顾往往都是孩子们最关注的，主要是想在里面寻觅到熟悉的画面，熟悉的影子……随着优美的音乐，看着屏幕下的字幕，在画面中寻觅，寻觅……不知是谁喊了一声：“老师，咱们班的板书！”大家定睛一看，不仅是板书，接下来还有王浠宁、张馨予、张德元的诗配画都被展示在大屏幕上，孩子们高兴得拍手欢呼着，我又高兴的鼓励到：“孩子们，你们真了不起！希望大家再接再厉，还要学习其他学校学生的优秀之处，希望班上有更多的作品被展出！”

晨读《夜雪》 晨读《夜雪》

        二、在品读理解中感悟

        冯老师甜美，清脆的声音立马吸引了了我们。初读之后，随着老师了解了作者，便走进古诗的学习：当时白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州，在寒冷寂静的深夜中作者看见窗外积雪有感而发，孤寂之情愈发浓烈，写下了这首《夜雪》。特别是“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。

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        三、走入情景感悟诵读

        随着老师的解读，我指导孩子们感受雪花飘落，我们用眼睛看，用手心感受，大胆想象雪飘落时的情景，感受，然后带着体会诵读。彩虹花就是这么神奇：只要你有足够的热情，我们便有足够的空间，展示你的自信，展示你的风采，让每个人越来越自信！