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看书名，意思是，家长不用管教孩子的勇气。
我觉得家长，要，不管教孩子，确实是需要很大的勇气， 我也是带着这个问题来看这本书的。
看完了，才知道，不是放手不管教，而是我们要选择对的方法来管教。
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作者，岸见一郎，是《被讨厌的勇气》的作者。
他运用阿德勒心理学，来养育自家孩子，记下心得，写成这本书。
作者想告诉我们的是，寻找管教的边界，赋予孩子直面生活的勇气。
我的理解是，孩子总有一天是要离开我们的，当他们离开我们的时候，他们能够独立的面对自己生活中所有的一切~
过得健康~平安~开心~
就好了!
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作者写这本书的主要原因是，为了孩子的幸福~
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文章开头，作者提到，我们只有与孩子建立良好的关系，才能在孩子需要帮助的时候，给予有效的指导。
我的理解是，和孩子建立良好的关系，并不是一朝一夕就能建立好的。
我们跟孩子的相处的每时每刻都要意识到，良好的气氛才是最重要的，这样才能达到，当孩子需要帮助的时候，我们能够给到他有效的指导。
要不然，人家不听，再好的指导也白搭啊!
正所谓， 养兵千日，用兵一时啊!
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全书，分三个部分来写如何育儿?
第一部分，不批评也不表扬的育儿的方式
第二部分，会学习的孩子和不会学习的孩子
第三部分， 赋于孩子勇敢面对人生的勇气
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第一部分， 批评，对孩子不太好，我觉得应该有很多家长都知道。
只是，老是忍不住要去批评孩子。
批评，能快速有效地，让孩子立即改变行为，至少家长希望通过批评来立刻实现的。
其实从阿德勒心理学角度来说，批评这件事情， 没有孩子会喜欢正在批评自己的家长。
我觉得这一点非常好理解，成年人也不太喜欢别人批评自己，更无从谈起还要去喜欢那个批评自己的人。
我记得，卡内基在《人性的弱点》里面说过:"批评，就像家养的鸽子，迟早会飞回来的。"
因此，作为家长批评孩子这件事情，还是尽量要少做，这样我们就能够跟孩子建立一个良好的关系了。
我的理解是，我们要把积攒起来的温情，留着真正能够帮助孩子解决问题上面去，哈哈
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第二部分 ， 会学习的孩子和不会学习的孩子。
书中提到，学习是孩子自己的事情，无论是学习好还是不好，这个后果都应该由孩子来负责，这不是家长的事情，家长只能在边上等待孩子的求助，而不是急于插手和干涉。
我想，这也就是不管教的勇气。
作者在这里提到一个点， 不要俯视孩子。
我们和孩子，是平等的，然后平等地看待孩子和他的事情。
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第三部分 ，赋予孩子，勇敢面对人生的勇气。
我非常喜欢这个部分，有具体方法。
作者在这里提到一个点， 发现孩子的闪光点， 告诉孩子。
这个让孩子提高自己的自我认同感，当然随之而来的是，勇敢面对人生的勇气了啦!
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感恩遇见这本书!
感恩能看到最后的读者!
2022年1月6日
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