赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗”

       

赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗”

        从加入这个“互加计划”开始，到今天已经听了五节课了！每次听时老师课，真的都好开心！听时老师的声音，悦耳动听；品时老师的内容，雅俗共赏；悟时老师的教诲，受益匪浅……以前从来没有发现自己那么好学，每次听完都觉得遗憾，又期待着下次听课！怕自己忘了还特意定下闹钟，真是佩服自己！这就是，时老师的魅力！

        最近这几次听课感触最深的，就是时老师在第三次、第四次和第五次。因为这三次听课的打卡作业，都是给诗歌配上相得益彰的画面！感觉真的好神奇，这样的作业，为我以后的诗歌学习，还有诗歌教学，打开了一扇新的窗户，让我见到了以前从没见过的世界！原来诗歌，可以这样阅读；原来诗歌，可以这样学习；原来诗歌，可以这样教学……太棒了！

赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗”

        但是回想刚开始看到这样的打卡作业，还是觉得自己蛮好笑的！还记得，第三次上完课，时老师布置作业。她首先就给我们打了个预防针，告诉我们，这次的作业和以往的不同，要求是选自己喜欢的诗歌或者片段，读一读，并配上图画。时老师话音刚落，马上就刷屏了！大家你一言“时老师，这太难了，我不会画画啊！”他一语“时老师，你这是在为难我，我普通话不标准！”……我同小伙伴们一样，都懵圈了！怎么还有这样的作业！我不可能完成，因为我真的是太有自知之明了！要知道，我平时连画条虫都不像，我该怎么办？真想仰天长啸！后来，看大家都，说难，助教老师就说延长作业时间到周日十二点！可是我知道，即使延长再久我也是不可能完成的啊！臣妾做不到啊！一把辛酸泪！

        上完课，躺在床上一直在苦苦思索，怎么样才能完成这作业，想着想着，想不出，还是明天来想办法吧！

        第二天吃完晚饭，老老实实地拿出一张白纸，先完成知道的，在纸的右上角写上我最喜欢的汉乐府诗歌《江南》，写完之后，就在那苦苦思索，应该画点什么呢？怎么画？绞尽脑汁，苦思冥想，就差把笔杆咬断了！这时候，救星来了！我的大宝看到我说：“妈妈，你怎么写那么久，还是没有完成？”我苦着脸说：“宝贝，要画画，可是我不会画！”“我可以教你啊，你说画什么，我先画，你跟着我画就可以了！”我眼前一亮，就这么办！就画一幅“鱼戏莲叶图”吧！

          于是，我的宝贝就带着我，先在图上用铅笔画初级样子，再用勾线笔勾线，最后选择需要的颜色上色就可以了！我就很再大宝边上依葫芦画瓢地画了一般又一遍。最后，从这些选出画得更好看一些的画，重新写上这首诗，终于完成了！我长长地舒了一口气！

赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗”

      仔细端详一下，还有那么一回事！（特别不要脸！哈哈！）但总算是完成了！所谓“一回生二回熟”，后面两次作业，我可算是就轻驾熟了！但是，没有在大宝的指导下，水平下降非常严重！但是，我从中得到了经验，吸取了教训。原来，困难真是就是纸老虎，我也可以画画，如果我一直坚持，我一定可以画得更好！我对于诗的理解一定会更加透彻！新学期到来后，我还可以把这种给诗配画的方式运用到我的诗歌教学当中！阅读文章，我也可以让孩子们画插图！真是太美好了！

赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗” 赞！原来，我也能“诗中有画，画中有诗”

      感恩时老师！让我也可以“诗中有画，画中有诗”！