“海萌悦读”共读活动继续进行时……
我们是来自福建泉州市临海小学的一群热爱阅读的四年级小朋友
有书时刻
本次阅读《新年有奇迹》
作者许友彬
阅读活动进行到第六天，今天的任务:
阅读单
一如既往的伏案而作，面书而读，由字而思。
男♂
女♀
这是我们的大花脸。在阅读过程中圈圈点点，当心有所想，便笔墨追寻。这样把一本书变成有自己思考、有自己成长足迹的“自己的书”。
大花脸1
大花脸2
大花脸3
根据阅读单上的问题进行思考，让阅读更有深度。之后进行阅读积累，让阅读有厚度。
阅读单1
阅读单2
阅读单3
阅读单3
读书需要加油，成绩需要喝彩。把阅读身影、进度、鱼骨图、大花脸，随手一拍，打个卡。众人点赞，化成推动孩子坚持阅读的动力。
打卡1
打卡2
打卡3
把自己的阅读成果发到群里，供大家交流，也让老师给我们相应的指导。我们在欣赏、比较、分析中形成自己的思想，找到打开智慧之门的钥匙。
群1
群2
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“海萌悦读”群的小伙伴们仍然在共读《新年有奇迹》的路上 今天的阅读任务 这是我们阅读的身影 “大花脸”让阅读留下痕...
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——记录共读《新年有奇迹》第六天 坚持阅读六天，《新年有奇迹》已经读了过半。为每天与书同行的孩子鼓劲！ 【大花脸】...
阅读可以提高知识面，阅读让我很开心
本文标题：《新年有奇迹》阅读痕迹6
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