从孩子的交友谈开去

从孩子的交友谈开去

前两天，儿子跟我说，学校里中午可以带自己的东西吃了，于是，他带了两袋面包，一袋里有两小片。晚上回家路上，问他：“今天的面包都吃了吗？”儿子告诉我说自己才吃了半片，接着他跟我说了与人分享的过程，当我听到剩下最后一片又来一个同学问他要，他竟毫不犹豫地分给他一半时，我开心地笑了，说：“哎呀，看来，明天你还要多带一包啊！”今天回到家，又与他交流了，儿子说：“妈妈，你知道吗，今天我自己一点儿也没吃到！”接着又把三包面包分享的经过说了一遍，我又肯定了他的做法。在这过程中，我也关注到了他分享到的其中一个孩子从不把自己的东西给别人吃，一人是他的好朋友，他主动给的。我问他：“那个不愿与人分享自己东西的同学，你明天还给他吃吗？”儿子想了下，说：“我明天再给他吃一次吧，这样也许下次我没带时他也会给我！”“哦，好的！”

从孩子的交友谈开去

儿子在班里有个“好兄弟”，其实是朋友的儿子，因为接触较多，感情就有了。有一次，他告诉我，儿子在班里老被同学欺负，有几个大个子男生老喜欢用拳头推他，而他也不生气，笑嘻嘻地后退不还手。我有点着急，问儿子有没有这样的事情，儿子笑了，轻描淡写地一句：“他们玩玩的嘛，又不是真打我！”“那他们老用拳头对着你，你是不是害怕他们？”“我不害怕，他们也不会无缘无故真打我！”“哦，不害怕就好！玩玩就没事！”

从孩子的交友谈开去

前一段，儿子的回家作业中有听写一项每天“绑架”我好一段时间，我就对他说：“你放学后留在学校不是有好几个同学吗？可以互相报着听写呀！”他无奈地说：“他们哪里肯啊，每次都是我给他们报好听写后，他们就不给我报了！”我故作惊讶道：“怎么能这样呢！那说明你沟通能力还不够，你也可以跟他们交涉下嘛：可以两两报着写，或者每天轮流着报呀！”儿子看到我有点着急的样子，又笑着说道：“不过，妈妈，我也‘一箭双雕’了，我给他们报的时候，他们也借了本书给我看，今天我把这一本漫画书都看完了呢！哈哈！”“哦，是嘛，原来是这样！”儿子能从另外的角度来想这个事情我真的很开心，“是呀，你帮他们报一下，看了好看的书，是个大收获，再说他们回家说不定真的没人报呢。至于你的听写，你自己还可以想其他办法去完成！”

从孩子的交友谈开去

现在儿子与同学的相处已经越来越有主见了，在与他的交流中，我发现，与我平时教育他做人、交友方面的原则还是吻合的，我平日告诉他最多的是交友要大气、不怕吃亏，做人要善良！

从孩子的交友谈开去

我也知道，这样的教育在现如今的社会有点“迂腐”，不符“行情”，不适于生存法则，因为现在很多人教育孩子是“不吃亏”原则，是“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必还击”原则。就连最近教育部出版的《3--6岁儿童学习与发展指南》上5--6岁关于“人际交往”中有一条也是这样要求：不欺负别人，也不允许别人欺负自己，培养的都是“强悍”的“接班人”。我以为，教育我们的孩子能“保护自己，不被欺负”固然很重要，但是“善良”却是做人的“重”中之“重”，应该放在德育教育中的“首要”位置，因为只有先播种“善良之心”，才能有公民的道德素质，最后才能谈国民的“担当”之责！

愿我们的孩子首先是善良的，然后才是优秀的！ (2013年4月23日)