本周我已经让孩子们坚持写了两天的每日素材了，孩子们写的素材中有不少让我眼前一亮，作为提倡这项活动的语文老师本人，我感到很开心。虽然这两天批改60多份作文，要花去我两节课的时间，但我对这项任务还是充满期待的。可以说，从学生这里，我获得一些成就感。可是家长会支持吗？我充满担忧。
我之所以担忧家长的支持度，来源于我对班级群的观察，每当我满怀热情地P好照片，编辑好文字发到班级群里，分享近期班级孩子的活动，比如孩子们自己举办的字谜活动，或是班级孩子的获奖照片时，班级群里，总是寂寂无声，我大受打击，产生怀疑：难道家长对孩子们的校园生活真的漠不关心，或者是全无兴趣吗？这样一想，我就很难不伤心了：家长不感谢老师的用心就算了，可对孩子们都不关注，那不是显得我作为老师的瞎折腾吗？
如果家长能在群里稍微给与一点积极的回应和评价，不是对我和孩子的一种激励吗？家长关注了，孩子们自然干劲十足，老师看到孩子们积极的精神面貌，会感受到家乡合作的愉快，自然更加愿意对孩子倾心付出，这不是一种双赢的结果吗？
办班级周报，是一项辛苦且需要长期坚持的工作，而且这不是学校所必须的任务，是语文老师单独给自己揽的活，是项注定费时费力的活计。我之所以想要办班级周报，除了有好奇尝试的想法，更多的，还是想激发学生的写作兴趣，鼓励孩子捕捉生活中的珍贵瞬间，从长期的练笔实践中，从办班级周报的仪式感中，提高孩子们的写作水平。为了孩子而办，得到了孩子们的支持，我却对家长的支持表示悲观和无力，这很打击我的办报信心和热情。
想要获得家长的支持来增强我的办报信心，或者说家长的支持对我的工作热情有很大影响，我这种心态是否不太合适呢？我徘徊不定……
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