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小修故事多

小修故事多

作者: 行走的教育 | 来源:发表于2019-08-06 10:08 被阅读0次

         

    小修故事多

    孩子很小的时候,我们大多父母都把父母当成天才,孩子年龄越越大,我们越能认清现实,大多孩子不是天才,寄希望于孩子成为天才,倒不如关注孩子与生俱来的天赋。

          很多时候,孩子没被培养成天才,却得了天才病。什么是天才病?

        ⊙懒散傲慢,没有责任感,做什么事都漫不经心;

        ⊙做什么事情都是随机的,没有计划性;

        ⊙对别人的许诺,从来没有想着去实现;

        ⊙动不动就狂怒,情绪波动无偿。

    (没有天才命,得了天才病,这个世上天才少之又少,每个孩子都有自己的天赋或者爱好。保护好孩子的天赋、兴趣,远比逼着孩子成为“天才”更有意义。)

            一一《奶蜜盐》133页

          那些被称为天才的人,总是能持续的关注自己感兴趣的事情。联系到我们培养孩子,任何一个孩子,首先要弄清孩子的兴趣所在,对孩子感兴趣的一切,父母都不能以功利的成年人的眼光去看待,哪怕孩子只是喜欢一只昆虫,他就可以成为一个与众不同的人。我们要鼓励孩子跟着自己的兴趣走,走着走着,也许孩子就能走出自己的人生了。

          班里的小修同学就特别喜欢研究一切小动物。下课铃一响,总以最快的速度跑出教室,上课铃响后才气喘吁吁的跑回教室,每个课间都是他研究昆虫的时间。操场的杂草堆,花池,水池,柳树下都是他的乐园。

    摘录小修的几个故事:

    小修故事多

    一.大黄蜂的故事

    下课铃一响,小修飞奔下楼,小鹏鹏和健健紧随其后,铃声就是命令,他们要享受属于他们的课间十分钟。

    因为要去南楼拿东西,我也紧随着下楼。还没到门口,就听到小正正大声喊着:“快点!你俩,快来看,这儿有一只黄蜂!”听到喊声,那俩跟班几乎就是飞着过去的,小鹏鹏跑的太快,差点摔倒。几个孩子马上凑在一起,研究起那只小黄蜂,周围的孩子以为有什么好玩的,也都围拢过去,一只小黄蜂,围了一圈的孩子。

    我也忍不住好奇,走到他们中间,和他们一起蹲在地下看那只小黄蜂。那是一只受伤的小黄蜂,翅膀无力的低垂着,几乎没有力气在爬起来,更别说飞了,今天暖和,它误以为是春天来了,先爬出来了吧。

    “你怎么知道它是黄蜂不是蜜蜂啊?”小鹏鹏奇怪的问。

    “黄蜂的腰细,前面身体连接的地方就跟用一根棍连接起来似的,蜜蜂根本就没有腰,上下是一样的;还有,蜜蜂的身子比较短而且尾巴比较圆,而黄蜂的身子长,尾巴是尖尖的;还有一个最重要的区别,蜜蜂身上有绒毛,黄蜂身上没有。”小修同学有条理的介绍着。周围的孩子都趴在地上,仔细的研究着那只黄蜂的尾巴,细腰,绒毛,研究完,抬起头,用崇拜的眼神看着小修,那一刻,小修的眼里满是得意。蹲在一边的我呆住了,他竟然知道那么多,还讲的头头是道,这样的课堂不正是我想要的课堂吗?

    “那蜜蜂会酿蜜,黄蜂会酿蜜吗?”一个孩子又提出来新的问题,我们的小专家继续解答:“蜂分为很多种,有蜜蜂、马蜂、黄蜂、大黄蜂,胡蜂......”

    “我知道,我知道大黄蜂,就是变形金刚。”小鹏鹏抢着说,他这一说引得周围的孩子哈哈大笑,

    “大黄蜂是也是蜂的一种,所有的蜂类中,只有蜜蜂会酿蜜,其他的都不会。”小修补充说。

    我在一旁也听得津津有味,忘记了我该去做的事。

    “黄蜂......”

    小修结束了自己的介绍,走出孩子们的包围圈,去外面捡了一根小树枝,让黄蜂慢慢地爬上小树枝,他说要把受伤的小黄蜂送到草丛里去。

    我一看连忙制止,“不行,它蜇人,别把你手蛰了。”

    “没事,我不动它。”小修边说边蹲下身子。

    “黄蜂蜇人以后自己还能活,蜜蜂蜇人以后就不能活了。”小健健也赶紧介绍。

    “我把它放在草丛中,那里才是它的家,到了家它或许就能好好活着了。”小修用一只手拿着树枝,一只手在下面接着,生怕那只黄蜂掉下来,几个孩子紧紧的跟在他的身后,好像在举行一个盛大的送别仪式。

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    二.壁虎的尾巴断了

    体育课,小健气吁吁的跑进办公室,“老师,快点,小修和晴晴吵起来了,看样子他们要打架,你快去看看吧!”放下手中的笔,我跟着来到操场。

    一圈孩子围在地下看着什么,小修和晴晴怒目相向,硝烟弥漫,战争一触即发。

    “怎么了?你俩谁先说说?”

    看我过去,小修哇的一声哭了 “老师,晴晴把壁虎的尾巴给弄断了。”

    晴晴瞥了一眼小修:“不就是个壁虎吗,我就是看看它的尾巴断了还能不能长,你至于吧,还哭。”

    这下小修哭的更厉害了:“你知道它有多疼吗?要不把你的脚也给剁下来试试。”小修边说边抬脚去踩晴晴。

    晴晴看情况不妙,抓紧跑一边去了。

    我也挺好奇的“小修,壁虎的尾巴就是可以再生啊,不用这么伤心吧。”

    “老师,你看!”小修指着壁虎断掉的一截尾巴说,“掉下来它还在动,它得有多疼啊,晴晴故意把壁虎尾巴弄断,她多残忍啊。”

    小修不再理我,继续蹲在地上守护着那只壁虎和那条断了的尾巴。那一节体育课,他一直蹲在那里。对动物的痴迷与喜爱,使他忘记了周围的一切。

         

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    三.我是“鸡妈妈

    半夜,被手机铃声吵醒,谁啊,三更半夜打电话。摸过手机,听到小修激动的声音,“老师,老师,我的小鸡出壳了!老师,你快看微信,我给你发视频!”

    小修的激动,让我睡意全无,打开手机,看到孩子发给我的微信,一个小鸡正在破壳而出,尖尖的小嘴啄着硬硬的壳。

    小修妈妈的文章《儿子终于变成了“鸡妈妈”》

    “儿子一直吵着在自家楼上养鸡鸭鱼鸟等小动物,无奈人愁地窄,让当娘的好为难。

    一次出游,我们和一个老奶奶聊天,她和儿子讲各种孵小鸡的方法,当然鸡妈妈传统的孵蛋方式自然不用说了。

    我也是头一次知道,孵小鸡还有那么多种方法,先给大家分享两种。

    比如,准备一个大盆,倒上温水,把鸡蛋放进一个相对小的盆子里,把小盆放在大盆里,靠大盆里的温水传给小鸡温度,但是要不断换温水以保温。

    还有一种,就是缝一个小布袋,装上几个鸡蛋,挂在腰间,小鸡的孵化就靠人的体温了。据说这一种方法孵出的小鸡,很黏这个主人的,但前提条件一般是行动缓慢、稳健的老人来操作。

    “还有一种,爱迪生坐在鸡蛋上孵蛋。”儿子装作很有学问的样子告诉老奶奶。

    我滴个娘哦!你们都好厉害,我好害怕!

    怕有啥用?该来的早晚会来。

    回家后,儿子就把孵蛋的事提上了日程。

    并且分析了这几种方法。用大盆,换温水,除非不上学了,在家一盆盆的换起来。不现实。

    腰上挂小布袋,就儿子像个闲不住的小猴子,半天过不完,完整的鸡蛋都得变得稀巴烂,估计连个炒鸡蛋都吃不成了。

    像爱迪生一样?我脑子里立即出现了一个画面:儿子坐在教室里,屁股底下是带着鸡蛋的草窝子。班上的同学都朝他观望,期待着新生命的到来。哈哈哈!

    最后儿子决定买孵蛋器。

    2

    孵蛋器到家,里面放上了鸡蛋,每天放学后第一件事,他就是翻蛋,为得是让蛋均匀受热。

    有时候,儿子会坐在孵蛋器旁边看上半天,我瞅瞅他,再瞅瞅孵蛋器,什么动静也没有啊!真是,有时候,小孩的世界大人真的不懂。

    在第二十天的时候,女儿打开孵蛋器,拿出其中一个鸡蛋晃了晃,说:“我听见里面有小鸡在叫了。”

    我和儿子都很诧异,不会吧,应该是小鸡出壳后才会叫吧。但是随后我们真的也听到了相同的声音。好兴奋。

    那个晚上,儿子时不时的去孵蛋器附近转悠,“有情况!”随着儿子大喊一声。我们立马聚拢过去。

    只见这个蛋上出现了两只眼睛一样的孔,透过这孔,我们看见弱小的鸡宝宝在里面不停地挣扎,还伴着它的叫声。

    不一会儿,通过鸡宝宝的努力,这两只“眼睛”变成了一条缝,而且这缝越来越长,不一会儿,这缝裂得越来越大。

    忽然,鸡宝宝的脑袋一下子伸了出来,然后它疲惫地把头靠到了孵蛋器里离它最近的鸡蛋上。

    这个在我们人类眼里轻飘飘的蛋壳,对于鸡宝宝却犹如一座大山,它必须使出洪荒之力,才能成功。

    休息了一、两分钟后,它的脚和身体在蛋壳里不停地用力,头和脖子使劲地向外伸。它在继续和身上重重的壳对抗,一下、两下……终于,它挣脱了蛋壳的束缚,脱壳成功。

    这个过程中我门一直替鸡宝宝捏着一把汗,有时候甚至有上去帮它掀掉蛋壳的冲动。但是我又想到了一句话:从内打破是成长,从外打破是破坏。

    就像我们养育孩子,如果他们遇到困难,我们大人都想替他们承担,剥夺了他们体验的权利。这不是帮助他们成长,而是破坏了他们的成长规律。

    此时的小鸡宝宝顶着一身湿漉漉的羽毛,用错愕的眼神看着这个新奇的世界,儿子赶快把脸凑过去,说让鸡宝宝好好地看看他。

    我问他,你这又是唱得哪一出?他说刚出生的小动物,会把它看到的第一个生物当作自己的妈妈。

    3

    为了做一个称职的“鸡妈妈”,儿子忙得更欢了,他找来一个纸箱子,里面铺上软软的卫生纸和木屑。

    此时的小鸡是最怕冷的了,他找来可以充电的暖袋,放进一个大箱子里,然后把放小鸡的箱子放到暖袋上面,插头二十四小时不断电,这样如果暖袋凉了,可以随时自己加电。

    小鸡住在温暖的小窝里,看着羽毛渐渐地舒展开了,但是刚到一个陌生的环境,缺乏安全感的它蜷缩在一个角落里。那天晚上,我们一家人折腾到凌晨一点多才休息。

    第二天,儿子给小鸡放上了蒸过的小米和水,现在又衣食无忧了,小鸡不停地“叽叽喳喳”地叫着,一副很享受的样子。

    那几天,我们全家一进门都是先去看一眼小鸡,然后再去忙别的事情。

    有一天,我和儿子一进门却发现小鸡不在箱子里,心里有些慌,赶快四处寻找,忽然听到了它清脆的叫声,循着声音过去,原来它在箱子里呆烦了,竟然跑到卧室里转悠,可是胳膊腿的有劲了,一副盛气凌人的样子。

    儿子捧起小鸡,又是抚摸,又是亲亲,我笑他,真像大人看到失而复得的孩子。

    小鸡不停地叫,有时候会影响孩子们的学习和休息。终于在几次劝说之后,儿子同意把小鸡送到奶奶家去了。老公抓起小鸡就想走,被儿子拦下,“不行!我要亲自送去。”儿子不放心地说。

    对对!让他亲自送去,因为他是可爱的“鸡妈妈”。

    我们今天的教育如果能立足孩子未来去考虑,从孩子的一生来规划他今天的生活,我们就会发现,孩子的健康多重要,孩子的快乐多重要。孩子有自己感兴趣的领域,是他生命中最珍贵的一颗种子,如果能像小修的爸爸妈妈一样,给这颗种子很好的浇灌与培育,这颗种子就会长成一棵参天大树。

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