得语文者，得天下

      前两天，家长群班主任通知，学校因为高二和高三学生会考，从周五晚上开始放假，一直到周日下午，周日晚上照常上晚自习。

        周五我工作忙，没空烧饭，让他晚上到奶奶家吃了一次晚饭，心照不宣地让他在奶奶家玩了几小时手机，放松一下。

        周六晚上我给他烧了一餐饭，吃着可口的饭菜，他心情不错，竟然和我说了好多话，平时话不多，大多是我主动找他说话。

        上次家长会结束，听儿子同学家长说，她的儿子跟个“话痨”似的，放学回来就和家长聊天，她还不愿听，我羡慕得“流口水”。

        我和儿子说，我想写一篇神转折故事，我把我的思路告诉他，让他评价。他毫不客气地说，妈妈，你写得哪是神转折故事？故事的结局，大家都写烂了，没有新意。

        他让我参考微型小说，推荐了一本书《烧脑X》，可惜我没有想像力，不愿看。他兴致勃勃地和我探讨了电影《我和我的家乡》里邓超的神转折故事，还有他小学语文课本里《桥》村支部书记抗洪的神转折故事，他的记性还不错，几年前的课文能记住。

        一语惊醒梦中人，原来神转折故事不是这么容易写的。在写转折文的时候，要注意线索的安排，也就是文章的伏笔。如果文章使用伏笔，那就会变得精彩很多。

      儿子高中不重视语文，语文成绩不好，作文平平，但是和他交流了下，发现他有想法，他的语文有上升空间，要是把他的潜力发挥出来就好了。

        从小学到高中的家长会上，不止一位非语文学科老师说过，得语文者，得天下。我小时候欠下语文的债，现在来还。看来，语文很重要。